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如圖表示血糖調控模式圖，下列選項正確的是（　�。�
A、在胰腺的胰島組織中，大多數的細胞為分泌胰高血糖素的α細胞
B、胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多肽
C、當機體處于低血糖狀態(tài)時，通過①→②→③使血糖水平恢復正常，其主要機理是促進了肝糖元和肌糖元的分解
D、如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島α細胞受損
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：分析題圖：圖示表示血糖調控模式，左側表示低血糖時的調控，低血糖時，胰腺分泌的胰高血糖素增多，促進血糖濃度升高，使血糖恢復正常；右側表示高血糖時的調控，高血糖時，胰腺分泌的胰島素增多，促進血糖濃度降低，使血糖恢復正常．
解答： 解：A、在胰腺的胰島組織中，大多數的細胞為分泌胰島素的B細胞，A錯誤；
B、調控血糖的激素為胰島素和胰高血糖素，化學本質為蛋白質和多肽，B正確；
C、低血糖時，胰高血糖素促進肝糖元的分解，對肌糖元沒有作用，C錯誤；
D、高血糖狀態(tài)，可能原因是胰島B細胞受損，胰島素分泌過少，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結合血糖調控模式圖，考查血糖調節(jié)的相關知識，要求考生識記與血糖調節(jié)相關的激素的產生部位、功能等知識，分析血糖調控模式圖，掌握血糖調節(jié)的機制，并對選項作出準確的判斷，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示圖一中曲線1表示在最適溫度、最適pH條件下時間與生成物量的關系，圖二中曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下，底物濃度與酶促反應速率的關系．據圖分析正確的是（　�。�
A、圖一曲線1中，a點后，限制生成物量不再增加的因素是底物濃度
B、圖二曲線，酶量減少后，圖示反應速率可用曲線5表示
C、分別在圖二中取b、c點的速率值，對應圖一中的曲線3和4
D、減小pH，重復該實驗，圖二曲線2應變成曲線6，增大pH，應變成曲線5

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的肝細胞有絲分裂后期有40條染色體，則它的精原細胞在減數分裂的聯會時，細胞中染色體和DNA分子數目依次是（　　）
A、20，40
B、20，20
C、40，20
D、40，40

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科目：高中生物 來源： 題型：

外界O2進入人體內生成水，共需穿過生物膜的層數為（　�。�
A、7B、9C、10D、11

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科目：高中生物 來源： 題型：

在臨床上常使用氨茶堿、利尿素等藥物來利尿，這主要應用的原理是（　　）
A、加快血流
B、抑制腎小球的濾過作用
C、減少腎小管對水的重吸收
D、增加排尿反射功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是較為復雜的突觸結構，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是（　　）
A、圖示的結構包括3個神經元，含有1個突觸
B、如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮．則A釋放的是抑制性遞質
C、b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位→負電位
D、若ab=bd，如刺激C點，則電流計的指針來回偏轉1次

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，有關敘述不正確的是（　　）
A、該圖是細胞的亞顯微結構圖
B、細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱原生質層
C、圖中未畫出的細胞器還有核糖體、高爾基體、中心體等
D、3是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖如圖（b點為發(fā)生火災的時間）．請回答：
（1）a-b段，三類植物在群落中的斑塊狀鑲嵌分布，形成了群落的
 
．
（2）b-d段，顯示火災后植物群落的演替情況，其演替的過程是
 
，該演替類型屬于
 
，演替后形成的森林為
 
．
（3）c-d段，三類植物的生物量都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，這表明該群落已演替到
 
群落階段，此時群落的總初級生產量與總呼吸量是
 
（填大于、等于、小于）的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

①～⑤是用顯微鏡觀察的幾個操作步驟，①轉動粗準焦螺旋②調節(jié)光圈③轉動細準焦螺旋④轉動轉換器⑤移動標本，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖甲轉為圖乙，其正確的操作步驟是（　�。�
A、①→②→③→④
B、④→⑤→③→②
C、②→①→⑤→④
D、⑤→④→②→③

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