A. | 相對性狀指同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的粗絨與短絨 | |
B. | 性狀分離指在雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象 | |
C. | 等位基因指控制相對性狀的基因,如D和d | |
D. | 表現(xiàn)型是指生物個體表現(xiàn)出來的性狀,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
分析 1、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮就是相對性狀.
2、性狀分離是指在雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的個體的現(xiàn)象.
3、表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境.
解答 解:A、棉花的細(xì)絨與粗絨是相對性狀,長絨和短絨是相對性狀,長絨和粗絨是不同性狀的表現(xiàn),不是相對性狀,A錯誤;
B、性狀分離指在雜種后代中出現(xiàn)不同表現(xiàn)型類型的現(xiàn)象,B錯誤;
C、等位基因指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因,如D和d就是等位基因,C正確;
D、表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查一些基本的概念,性狀分離、顯性性狀、基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系、相對性狀的概念,明確相關(guān)的概念,正確的解答選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]. | |
B. | 過程①中葉綠體基質(zhì)中的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光 | |
C. | 過程③只發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞可識別并裂解被禽流感病毒侵染的細(xì)胞 | |
C. | 禽流感病毒刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子并與其特異性結(jié)合 | |
D. | 人體可以通過T細(xì)胞產(chǎn)生抗體清除該病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N對基因均雜合(基因間均獨立遺傳)的個體自交后代中雜合子出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$ | |
B. | Aa(親本)連續(xù)自交5代(每代均去除aa)后,則子5代中Aa出現(xiàn)的概率為$\frac{2}{33}$ | |
C. | Aa(親本)連續(xù)自交,F(xiàn)n中純合子的比例比上一代增加了($\frac{1}{2}$)n-1 | |
D. | Aa(親本)連續(xù)自交并淘汰隱性個體與自由交配并淘汰隱性個體,在第N代雜合子所占的比例相比,連續(xù)自交并淘汰隱性個體的雜合子比例較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 | |
B. | 純合子雜交后代都是純合子,雜合子自交后代都是雜合子 | |
C. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同 | |
D. | 麂的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免人為誤差 | B. | 避免小球的丟失 | ||
C. | 表示兩種配子的數(shù)目要相等 | D. | 小球可再次使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂時期胚胎中細(xì)胞的相對表面積不斷減小 | |
B. | 胚胎移植時受體母畜必須進行免疫學(xué)檢驗,以防止排斥外來的胚胎 | |
C. | 對胚胎細(xì)胞中DNA進行PCR擴增,用SRY特異性探針檢測,出現(xiàn)陰性反應(yīng)者為雄性 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁明顯和具有發(fā)育的全能性等特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基分裝時,培養(yǎng)基高度約為試管高度的$\frac{1}{3}$ | |
B. | 滅菌后,切斷電源,直接取出滅菌物品 | |
C. | 擱置斜面時,待溫度冷卻到20℃進行 | |
D. | 試管中斜面的長度不超過試管長度的$\frac{1}{2}$ |
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