A. | 動物都屬于消費者,其中肉食性動物屬于第二營養(yǎng)級 | |
B. | 細(xì)菌和真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
C. | 生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 有些生態(tài)系統(tǒng)只具有生產(chǎn)者和分解者兩種成分 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).其中,組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者.
2、生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水,消費者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
解答 解:A、多數(shù)動物屬于消費者,但少數(shù)動物如蚯蚓能夠分解腐敗的食物,屬于分解者,食草動物屬于第二營養(yǎng)級,肉食性動物最低屬于第三營養(yǎng)級,A錯誤;
B、大部分細(xì)菌屬于分解者,少數(shù)細(xì)菌如化能合成細(xì)菌,能進(jìn)行自養(yǎng),屬于生產(chǎn)者,B錯誤;
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,能夠通過光合作用或化能合成作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)級的理解,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” | B. | 脂質(zhì)合成的“車間” | ||
C. | “消化車間” | D. | “動力車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有高爾基體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 | |
B. | 所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂 | |
C. | 豌豆根尖細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān) | |
D. | 胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板后再滅菌 | |
B. | 同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個平板 | |
C. | 將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時 | |
D. | 確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進(jìn)行計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 | |
B. | 衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
C. | 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 | |
D. | 環(huán)境中的致癌因子會損傷細(xì)胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 |
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