精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內．另一份則始終在l℃的冷庫內貯藏．從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線．下列結論不正確的是（　　）
A、比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
B、第20天對照組藍莓產生的乙醇量高于CO2處理組
C、第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D、貯藏藍莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸
考點：細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題：
分析：分析題干和題圖知，本題是二氧化碳對細胞呼吸的影響，先分析曲線明確曲線所表達的含義，然后根據選項描述分析判斷．
解答： 解：A、有氧呼吸氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，無氧呼吸不吸氧只釋放二氧化碳，CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸．A正確．
B、分析題圖曲線知，第20天，處理組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，只進行有氧呼吸，對照組大于1，存在無氧呼吸，對照組乙醇量高于CO2處理組．B正確．
C、分析題圖曲線知，第40天，對照組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于2，設有氧呼吸消耗的葡萄糖為x，無氧呼吸消耗的葡萄糖為y，則有關系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，無氧呼吸消耗的葡萄糖多．C錯誤．
D、分析題圖曲線知，儲藏藍莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸．D正確．
故應選C．
點評：本題的知識點是有氧呼吸與無氧呼吸的產物，影響細胞呼吸的因素，主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息綜合解決問題的能力，利用反應式進行簡單計算的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體中血脂的來源和去路以及血脂的代謝調節(jié)．其中分析錯誤的是（　�。�
A、血液中甘油三酯的來源主要是食物的分解吸收和肝細胞的合成
B、人體內甘油三酯運輸的攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白
C、人體內甘油三酯的主要去路是分解成甘油和脂肪酸后氧化分解供能
D、腎上腺素能促進圖中①過程，胰高血糖素能促進②和④過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現它們的含量變化如圖所示．由該實驗能得出的結論是（　　）
A、葡萄糖是肝細胞進行生命活動的主要能源物質
B、肝細胞中可能發(fā)生了脫氨基作用進而產生尿素
C、葡萄糖經氨基轉換作用可以形成非必需氨基酸
D、氨基酸和葡萄糖在肝細胞內都可以轉變成脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于肽鏈的敘述，不正確的是（　�。�
A、一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數目和氧原子數目至少分別為1和n
B、通常情況下，分子式為C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有16個肽鍵
C、由m個氨基酸組成的n條肽鏈中，完全水解共需要（m-n）個水分子
D、一條多肽分解成n條短肽鏈時增加的氨基和羧基的總量為2（n-1）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞分化、衰老、凋亡和癌變的說法中，正確的是（　�。�
A、細胞衰老可導致個體衰老、細胞凋亡會引起細胞死亡，都對機體有害
B、衰老細胞與正常細胞的遺傳物質不同
C、癌細胞與正常細胞的遺傳物質不同
D、細胞在不利因素的影響下會發(fā)生凋亡，正常機體不會發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

通過器官移植移人患者體內的造血干細胞在形成正常血細胞的過程中，下列現象不能發(fā)生的是（　　）
A、進行ATP的合成
B、進行mRNA的合成
C、DNA的半保留復制
D、同源染色體的聯(lián)會

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為tRNA的結構示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、tRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子
B、每種tRNA在a處只可以攜帶一種氨基酸
C、圖中b處上下鏈中間的化學鍵表示磷酸二酯鍵
D、c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補配對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【選修3-現代生物科技專題】
下圖是利用現代生物工程技術治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素）的過程設計圖解．請據圖回答：

（1）圖中①、②所示的結構分別是
 
、
 
．
（2）圖中③、④所示的生物工程技術分別是
 
、
 
．
（3）過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作，含有營養(yǎng)物質豐富外，還因為
 
．
（4）過程④通常采用的方法是
 
．
（5）過程④的完成需要用到的基因操作工具有
 
．
（6）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關人體自穩(wěn)態(tài)的問題．圖為人體體溫平衡調節(jié)機制示意圖的一部分．A、B、C代表不同的器官或組織，虛線表示負反饋調節(jié)過程．據圖回答問題．
（1）寫出圖中B、C的名稱：B
 
、C
 
．
（2）請指出負反饋調節(jié)中的一處錯誤．
 
．當健康人體處于短時間的“饑寒交迫”環(huán)境中，內環(huán)境仍能維持相對穩(wěn)定的溫度和血糖濃度．
（3）寒冷刺激會引起皮膚發(fā)白，完成這一反射的反射弧是
 
．
（4）圖中“機體細胞”主要是指人體的
 
細胞．
（5）圖中涉及多種激素，寫出其中對某種器官所起作用相互拮抗的兩種激素名稱
 
．
（6）寫出此時人體血糖的神經-體液調節(jié)機制：
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案