【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條，分別置于質(zhì)量濃度為0.3g／mL蔗糖溶液中，繪制的失水量曲線如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 與圖相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層會(huì)有一定程度的收縮

B. 由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度

C. 4min時(shí)細(xì)胞液的滲透壓大于外界溶液的滲透壓

D. 8min時(shí)水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，甲、乙在質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中都失水了，說明甲乙細(xì)胞液濃度都低于0.3g/mL的蔗糖溶液；且甲失水的速率更快，說明甲的細(xì)胞液濃度低于乙。

據(jù)圖分析，隨著時(shí)間的延長，失水量逐漸增加后趨于穩(wěn)定，因此相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層都會(huì)有一定程度的收縮，A正確；根據(jù)以上分析已知，甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度，B 正確；4min時(shí)，細(xì)胞仍然在失水，說明細(xì)胞液的滲透壓小于外界溶液的滲透壓，C 錯(cuò)誤；8min時(shí)失水量不再增加，水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙3個(gè)圖，分別表示某種生物（假定只含兩對(duì)染色體）的3

：

個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

(1)甲圖表示_________________時(shí)期。(2)乙圖表示_________________時(shí)期。

(3)丙圖表示__________________時(shí)期。(4)乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是________細(xì)胞。

(5)丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是________細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”活動(dòng)中，某興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室提供的有關(guān)材料（大燒杯、大試管、鐵架臺(tái)、溫度計(jì)、盛水玻璃柱、功率100瓦的燈泡各一；適宜濃度的NaHCO3溶液；新鮮黑藻若干），設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答：

（1）若用該實(shí)驗(yàn)裝置探究光強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響時(shí)，可通過__________來改變光強(qiáng)度，光合速率可用______表示。

（2）該實(shí)驗(yàn)裝置還可以用于探究______（至少寫2種）等環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響。

（3）在碳反應(yīng)中，CO2先被固定形成_________分子，再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸接受來自ATP的磷酸基團(tuán)和NADPH的______而形成三碳糖，其大部分用于______。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，為隔絕燈泡產(chǎn)生的熱量，以防溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，請(qǐng)為該興趣小組設(shè)計(jì)一個(gè)合理可行的解決方案：__。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A.E1是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

B.E2是酶促反應(yīng)的活化能，B和D曲線是酶促反應(yīng)曲線

C.E3是酶促反應(yīng)的活化能，B和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

D.E2是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌?/span>“卸貨”，是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”，能識(shí)別相應(yīng)受體。這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是________。

（2）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]________上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：

2→________→________→溶酶體（用數(shù)字表示）。

（3）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有________的功能，圖中的某種細(xì)胞器，動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在但是功能不完全相同，該細(xì)胞器是________（填序號(hào)）。

（4）若圖示細(xì)胞表示口腔上皮細(xì)胞，現(xiàn)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣—水界面上，測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值（填“大于”，“等于”或“小于”）________S/2。

（5）核仁的體積與代謝強(qiáng)度密度相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說法正確的是（ ）

A.①為DNA，在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA

B.②為tRNA，一種tRNA可攜帶不同的氨基酸

C.遺傳信息位于①上，密碼子位于②上

D.①和②共有的堿基是A、C、G、T

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物.從而調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓.請(qǐng)回答下列問題:

（1）經(jīng)檢測(cè)，這種代謝產(chǎn)物只能在根部細(xì)胞產(chǎn)生，而不能在其它部位的細(xì)胞產(chǎn)生.究其根本原因，是由于______________的結(jié)果。

（2）現(xiàn)有某抗旱作物，體細(xì)胞內(nèi)有-個(gè)抗旱基因(R)，其等位基因?yàn)閞（旱敏基因)。研究發(fā)現(xiàn)R,r基因的部分該苷酸序列如下:

據(jù)此分析，抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻谋驹蚴?/span>______________________，研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，則該抗旱基因控制抗旱性狀的方式是____________________。

（3）已知抗旱性(R)對(duì)旱敏性(r)為顯性，多顆粒(D)對(duì)少顆粒(d)為顯性，兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體(常染色體)上，純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是_____________；若拔掉F2中所有的旱敏性植株后，剝余植株自交，F(xiàn)1中旱敏性植株的比例是____________________。

（4）請(qǐng)利用抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏性多顆粒(rrDd )兩植物品種作實(shí)驗(yàn)材料。設(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案(僅含一次雜交)，使后代個(gè)體全部都是抗旱性多顆粒雜交種 (RrDd），用文字簡(jiǎn)要表述:_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌后，吞噬細(xì)胞內(nèi)處理過程的示意圖（①為過程，②為結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的方式為_____（填名稱），吞噬過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有_______。

（2）溶酶體是由②________（填名稱）形成的一種細(xì)胞器，其內(nèi)部含有多種水解酶。為什么溶酶體膜不被分解？請(qǐng)?zhí)岢鲆环N假說，解釋這種現(xiàn)象：____________。

（3）溶酶體的結(jié)構(gòu)損傷會(huì)引起某些疾病，例如肺部吸入硅塵（SiO2）后，SiO2會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬。但是由于吞噬細(xì)胞內(nèi)缺乏_________，而SiO2卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡，最終導(dǎo)致肺功能受損。

（4）細(xì)胞自噬是真核生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機(jī)制，它通過溶酶體對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì) 胞器等進(jìn)行分解。自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被分解后，其產(chǎn)物的去向是_________和_________。由此推測(cè)，當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí)，細(xì)胞的自噬作用會(huì)_________（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是患甲�。@性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a）和乙�。@性基因?yàn)?/span>B，隱性基因?yàn)?/span>b）兩種遺傳病的系譜圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴甲病致病基因位于_______染色體上，為_______性基因。

⑵Ⅱ－3和Ⅱ－8兩者的家庭均無乙病史，則乙病的致病基因位于____染色體上，為______性基因。

⑶Ⅲ－11和Ⅲ－12分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患這兩種遺傳病�？晒┻x擇的措施有：

A．染色體數(shù)目檢測(cè)

B．性別檢測(cè)

C．基因檢測(cè)

D．無需進(jìn)行上述檢測(cè)

請(qǐng)你據(jù)系譜圖

①Ⅲ－11采取什么措施？________（填序號(hào)），原因是_______________________。

②Ⅲ－12采取什么措施？________（填序號(hào)），原因是________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案