細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（ ）

A．生物界的統(tǒng)一性 B．生物界的多樣性

C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性 D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物形成有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．中心體C．高爾基體D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程，以上描述正確的有幾項(xiàng)（　�。�
（1）在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞有①②③
（2）在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞有②③
（3）在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞核只有①②
（4）在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞核只有②
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為水果存放時(shí)空氣的氧氣濃度（x）與水果釋放的二氧化碳?xì)怏w量（y）的關(guān)系曲線。根據(jù)圖示，你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最合適（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白由90個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該蛋白質(zhì)有肽鍵數(shù)（ ）

A. 90 個(gè) B. （90+1）個(gè)

C. （90—2）個(gè) D. （90—4）個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖中X是 ，Ⅰ在水稻中主要是指 。

（2）圖中Z是 ，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn) 色。

（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為 ；由P形成的Ⅳ的過程叫 ；若a個(gè)P物質(zhì)組成含b條鏈的某種物質(zhì)Ⅳ，則該物質(zhì)失去的水分子數(shù)是

（4）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，含量最多的有機(jī)物是（填寫名稱） 。

（5）細(xì)胞中的染色體主要由圖中的 、 構(gòu)成（填寫字母代號(hào)）。遺傳物質(zhì)Ⅱ被徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 、 、 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）通過過程①，碳由無機(jī)環(huán)境中的 轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的 。

（2）一般圖1過程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越 。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5．8×109 kJ，B種群的能量為1．3×108 kJ，D種群的能量為1．5×108 kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是 kJ。

（3）過程④表示 作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了 。

（4）由圖1可見，碳循環(huán)的特點(diǎn)是 。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是

A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

C．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

D．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．荒漠齒肋赤蘚具有超強(qiáng)耐旱能力，無論是在黑暗條件還是光照條件下，干枯的荒漠齒肋赤蘚復(fù)水后能從失水狀態(tài)的深灰色迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色，據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，原因是其含有抗旱基因ScALDH21．下面是擬提高棉花抗旱能力的兩種途徑，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）第一條途徑：利用工具酶限制酶從荒漠齒肋赤蘚中提取ScALDH21．將ScALDH21整合到Ti 質(zhì)粒的T-DNA上，通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花的葉肉細(xì)胞．培養(yǎng)棉花葉肉細(xì)胞的培養(yǎng)基中除了蔗糖、無機(jī)鹽、水等營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（2）第二條途徑：可通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得荒漠齒肋赤蘚與棉花的雜種植物．在該方法中，荒漠齒肋赤蘚細(xì)胞與棉花細(xì)胞融合前需用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，常用聚乙二醇（或PEG）誘導(dǎo)形成雜種細(xì)胞．雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁．該技術(shù)利用的主要原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性．

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