胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫疾病，自身免疫系統(tǒng)對自身的胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊和破壞，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞嚴(yán)重受損，進(jìn)而導(dǎo)致糖尿病�；卮鹣铝袉栴}：

（1）胰島B細(xì)胞分泌的___________(填激素名稱)，能促進(jìn)組織細(xì)胞加速___________，從而使血糖水平降低。激素作用的特點(diǎn)是______________________。

（2）胰島素依賴型糖尿病患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的___________，能與胰島B細(xì)胞表面抗原特異性結(jié)合進(jìn)而攻擊胰島B細(xì)胞，另外患者血液中含有的效應(yīng)T細(xì)胞和胰島B細(xì)胞密切接觸，誘導(dǎo)其__________，因此可以得知胰島素依賴型糖尿病是機(jī)體通過__________免疫導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損的自身免疫疾病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

在做分離“分解尿素的細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從對應(yīng)10﹣6培養(yǎng)基中篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是土樣不同

B. 可以將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)作為空白對照，以證明培養(yǎng)基是否受到污染

C. 讓其他同學(xué)用與A同學(xué)一樣的土壤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果結(jié)果與A同學(xué)一樣，則可證明A同學(xué)無誤

D. B選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)思路都遵循了實(shí)驗(yàn)的對照原則，而C選項(xiàng)的沒有

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 血漿中滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機(jī)鹽離子含量無關(guān)

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命科學(xué)發(fā)展史的敘述，正確的是 (　　)

A. 施萊登和施旺首次發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說

B. 魯賓和卡門證明了光合作用的場所是葉綠體

C. 溫特提取出胚芽鞘中的生長素并鑒定其為吲哚乙酸

D. 格里菲思和艾弗里先后進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血紅蛋白中含有鐵元素 B. ATP中含有氮元素

C. 脫氧核糖中含有磷元素 D. 甲狀腺激素中含有碘元素

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在溫度恒定，二氧化碳濃度為0.03ppm的條件下，測定甲、乙兩植株在不同光照強(qiáng)度下的光合速率，結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是

A. 若溫度升高，植物甲曲線a點(diǎn)會(huì)向左移動(dòng)

B. b點(diǎn)時(shí)，限制兩種植物光合作用的主要因素相同

C. c點(diǎn)時(shí)植物甲的光合速率與乙相等

D. 限制植物乙d點(diǎn)光合作用的因素有溫度、二氧 化碳濃度、水分供應(yīng)等

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省婁底市高考仿真模擬（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物(2n=12)開兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正常花粉而受精結(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種。請回答下列問題：

編號

總株數(shù)

可育：不育

1

35

27：8

2

42

32:10

3

36

27:9

4

43

33:10

5

46

35:11

(1)雄性不育與可育是一對相對性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交，F(xiàn)1代均可育，F(xiàn)1自交得F2，統(tǒng)計(jì)其性狀，結(jié)果如上表，說明這對相對性狀由______對基因控制，且遵循___________________。

(2)在雜交育種中，選擇雄性不育植株作為母本的優(yōu)勢是不必進(jìn)行______________操作。

(3)為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位段的染色體，相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如上左圖(基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為黃色，r控制綠色)。

①三體新品種的培育過程中發(fā)生的變異是_____________________。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì)，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成____________個(gè)正常的四分體，減數(shù)第一次分裂后期聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極，故理論上，含有7條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為__________，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交，所結(jié)的綠色種子占60%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為黃色種子，發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有6條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是__________，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇________色的種子作為母本；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇__________色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（普通班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，所運(yùn)用的原理是（ ）

A．單獨(dú)利用甲基綠對細(xì)胞染色，可顯示DNA在細(xì)胞中的分布，從而推知RNA的分布

B．單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色，可顯示RNA在細(xì)胞中的分布，從而推知DNA的分布

C．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D．在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此說明DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A. 光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)

B. 碳以CO2的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

D. 防治稻田害蟲可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

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