（7分）如圖為細胞核結構模式圖，請回答（符號與文字全對才給分）：

（1）圖中對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是［ ］ ，它是由 層膜構成的，細胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的［ ］ 進入細胞核的。

（2）細胞核行使遺傳功能的重要結構是［ ］ ，遺傳信息存在于其組分的 上。

（3）結構［②］ 的功能是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)下列細胞的形態(tài)結構回答問題。

（1）圖中原核細胞是 ，真核細胞是 ，藍藻是 ，細菌是 （填字母）

（2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是 （細胞膜、細胞器、細胞核）。

（3）C細胞的DNA主要存在于 ，A細胞的DNA主要存在于 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市三校高一上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞膜的亞顯微結構，下列敘述錯誤的是

A．細胞膜的基本骨架是②

B．細胞膜的功能復雜程度主要與①有關

C．②是靜止的，但①是運動的，所以細胞膜具有流動性

D．脂溶性物質(zhì)可通過細胞膜是因為②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種，受S、s和T、t兩對等位基因控制，S基因控制紅色素的合成，基因型為SS和Ss的個體均開紅花；T基因是一種修飾基因，能淡化紅色素，當T基因純合時，色素完全被淡化，植株開白花�；卮鹨韵聠栴}。

（1）兩純合親本進行雜交，F(xiàn)1均開粉紅花，則兩親本的雜交組合方式為__________（寫出基因型和表現(xiàn)型）。

（2）由于不清楚控制該植物花色的兩對等位基因的遺傳是否符合孟德爾的自由組合定律，某課題小組用基因型為SsTt的植株進行自交來探究。該小組經(jīng)過討論，一致認為所選植株的兩對基因在染色體上的位置有三種情況：（如不符合時，不考慮交叉互換）①如________________，則符合孟德爾的自由組合定律，請在方框1內(nèi)繪出基因在染色體上的位置。（用豎線表示染色體，用黑點表示基因在染色體上的位點，下同）②如子代中粉紅色:白色＝1:1，則不符合孟德爾的自由組合定律，基因在染色體上的位置如方框2中所示。③如_____________，則________，請在方框3內(nèi)繪出基因在染色體上的位置。

（3）如這兩對基因的遺傳符合孟德爾的自由組合定律，則自交后代不出現(xiàn)性狀分離的植株群體中共有______種基因型。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果用同位素32P標記某一噬菌體內(nèi)的雙鏈DNA分子，然后讓其侵入大腸桿菌內(nèi)繁殖，最后釋放出400個后代，則其后代中含有32P的噬菌體應占總數(shù)的

A．1%

B．2%

C．0．5%

D．50%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞核的敘述，正確的是

A．只要保持細胞核的完整性，細胞就能正常地進行生命活動

B．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其余的與真核細胞的細胞核沒有差別

C．破壞唾液腺細胞的核仁不會影響唾液淀粉酶的合成和分泌

D．具有多個細胞核的細胞仍能正常生活

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成糖原和核酸的化學元素分別是

A．C H O N和C H O N P S B．C H O和C H O N P

C．C H O P和C H O N S D．C H O S和C H O N S

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A．在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 B．與特定分子結合后起作用

C．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示，有關敘述正確的是

A．越冬休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B．秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量，促進植物生長

D．各種植物激素通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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