4．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法中正確的是（　　）
A．溫度會影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾�，溫度越高物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾试礁?/td>
B．只有小分子物質(zhì)和離子能通過協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C．主動運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時，既要消耗能量又要膜上載體蛋白的協(xié)助
D．果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸．

運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散低濃度到高濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動運(yùn)輸高濃度到低濃度是是  幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、如果溫度過高，酶會失活，甚至導(dǎo)致細(xì)胞死亡，因此并不是溫度越高越好，A錯誤；
B、離子不能通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，只能通過主動運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入，B錯誤；
C、主動運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時，既要消耗能量又要膜上載體蛋白的協(xié)助，C正確；
D、果脯在腌制過程中慢慢變甜，是由于蔗糖溶液濃度過高，導(dǎo)致細(xì)胞失水過多死亡，糖分通過擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞所致，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，要求考生能夠識記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑莆沼绊懳镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的環(huán)境因素，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A表示細(xì)胞增殖過程，真核細(xì)胞該過程的主要方式是有絲分裂；圖B表示細(xì)胞分化過程，其意義是使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化．
（2）圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息（或DNA\遺傳物質(zhì)）．由許多相同的b共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫組織．
（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，該技術(shù)叫植物組織培養(yǎng)，證明d具有全能性．
（4）多利羊的培育成功說明了動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面是科學(xué)家所做的一組生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：先向?yàn)踬\神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na．若在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量如圖所示．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式
B．神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗能量
C．“某藥物”的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞呼吸從而促進(jìn)能量供應(yīng)
D．24Na通過細(xì)胞膜的方式是主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本雜交，F(xiàn)1都是黃色圓粒豌豆（YyRr），F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．9：3：3：1B．1：2：1C．3：1D．1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞產(chǎn)生的激素作用于靶細(xì)胞時必須與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合
B．組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N含量最多
C．活細(xì)胞中各種化合物的含量和比例不斷變化但又保持相對穩(wěn)定
D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．已知一個細(xì)胞周期中不同時期的長短和相應(yīng)某個時期的細(xì)胞數(shù)成正比．有研究小組通過洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂實(shí)驗(yàn)獲得了如表一所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；通過有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)獲得如圖B所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，B圖表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），A圖表示在一個細(xì)胞周期（G1、S、G2組成了分裂間期，M 為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線．
表一
分裂
間期		分裂期
前期中期后期和末期
實(shí)驗(yàn)小組1計數(shù)細(xì)胞個數(shù)43412
實(shí)驗(yàn)小組2計數(shù)細(xì)胞個數(shù)44303
……………
全班計數(shù)細(xì)胞個數(shù)880671835
計數(shù)細(xì)胞總數(shù)1 000

請根據(jù)表和圖中的信息回答下列問題：
（1）若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期為12h，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計算分裂間期的時間約為10.6h（保留1位小數(shù)）．
（2）高中觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，低倍鏡下先找到分生區(qū)細(xì)胞．
（3）根據(jù)B圖，DNA含量為 4C的細(xì)胞，處在A圖的G2+M期，用 DNA 合成抑制劑處理，B圖中DNA含量為2（C）的細(xì)胞數(shù)量會增加 ．
下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖象與圖解，其中字母表示時間點(diǎn)，O→F時間段表示一個完整的細(xì)胞周期．請據(jù)圖回答問題．

（4）圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的DE時期（填字母）
（5）O→B時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（6）請在圖3的虛線方框內(nèi)畫出有絲分裂中期動物細(xì)胞（正常體細(xì)胞染色體數(shù)目為4條）有絲分裂細(xì)胞模式圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，關(guān)于其成分的敘述，錯誤的是（　�。�
鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方
CMC-Na5～10g
酵母膏1g
KH2PO40.25g
瓊脂15g
土豆汁100mL
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL．
A．瓊脂是凝固劑，但不提供碳源B．CMC-Na提供氮源
C．酵母膏和土豆汁中含有有機(jī)物D．蒸餾水使用前無需滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程．請回答下列問題．

（1）a代表DNA復(fù)制過程，場所一般在細(xì)胞核內(nèi)，該過程的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制
（2）b是轉(zhuǎn)錄 過程，c是翻譯過程，c過程所需原料為氨基酸，d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶酶．
（3）對于真核生物來說，a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期．
（4）在真核細(xì)胞中，b過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，也可發(fā)生在線粒體、葉綠體中（填寫一種細(xì)胞器就能得分）．
（5）b過程堿基A與U 配對．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于的正確含義是（　　）
A．信使RNA分子的某一片段B．染色體的某一片段
C．一個基因分子D．DNA分子的某一片段

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