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【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的病毒性出血熱，EBV與宿主細胞結合后，將核酸一蛋白復合體釋放至細胞質，通過以下途徑進行增殖．下列推斷正確的是（）

A．EBV侵入人體后被吞噬細胞特異性識別，機體產生特異性免疫反應

B．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例不同

C．過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不同

D．EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

【答案】C

【解析】EBV侵入人體后被吞噬細胞特異性識別，機體產生非特異性免疫反應，A錯誤；根據(jù)堿基互補配對原則，-RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同，因此過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同，B錯誤；過程②翻譯形成兩種不同的蛋白質，因此所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不同，C正確；

EBV增殖過程需細胞提供四種核糖核苷酸、ATP等，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應用生物工程技術能獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）轉基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁生產人生長激素，在基因表達載體中，人生長激素基因的前端必須有 。③過程培養(yǎng)到一定階段，可采用 技術，培育出多頭完全相同的轉基因牛犢。

（2）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因用來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是 細胞，Ⅲ代表的細胞具有 的特點。

（3）在抗蟲棉培育過程中，進行④過程最常用的方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關同一種動物體細胞分裂的一組圖像說法正確的是

A. 具有同源染色體的細胞有①②③，其中①②發(fā)生了等位基因的分離

B. ①②④移向兩極的染色體組成相同，其中①④沒有染色單體

C. 發(fā)生非同源染色體自由組合的細胞有②③④

D. 動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞，①③細胞進行有絲分裂，②④細胞進行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最適合作為“提取植物葉綠體色素”實驗材料的是(　　)

A. 番茄果實 B. 西瓜皮

C. 暗培養(yǎng)的綠豆芽 D. 菠菜葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅（2N=8）體內細胞在分裂過程中某比值H（H=染色體數(shù)/核DNA含量）的變化曲線,F時細胞分裂剛好結束。下列相關敘述中錯誤的是： （ ）

A．EF段細胞內可能有8對同源染色體

B．基因的分離和自由組合可發(fā)生在CD段

C．BC段細胞內發(fā)生需要模板的半保留復制

D．CD段時,H與染色體數(shù)/DNA含量的值相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關基因重組的說法不正確的是（ ）

A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 B. 基因重組產生原來沒有的新基因

C. 基因重組是生物變異的豐富來源 D. 基因重組能產生原來沒有的新基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，錯誤的是

A. 甲、乙重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量及不同小桶中小球總數(shù)都必須相等

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形態(tài)和大小各不相同的染色體，并排列與赤道板上，此細胞處于

A．有絲分裂中期 B.有絲分裂后期 C.減數(shù)第一次分裂中期 D.減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質交換方向,A、B、C表示結構,a、b、c、d表示液體。據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C分別表示的結構是：A______；B______；C______。

（2）a～d中不屬于內環(huán)境組分的是______。試以圖示表示a～d四種物質交換概況 。

（3）圖a～d中O2濃度最高、最低的分別是______、______。

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