現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2·h) 。下列說法正確的是
A.該方法在未測出呼吸作用強(qiáng)度的條件下,能測出實際光合作用的強(qiáng)度
B.(m2–m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的積累量
C.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小
A
解析試題分析:m1和m2只是表示某時刻被截取的部分的質(zhì)量,而凈光合作用和呼吸作用的大小是指一段時間內(nèi)葉片質(zhì)量的變化量,C、D錯誤。設(shè)A、B兩部分在實驗前的干重為x,則m2-x表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小,x-m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小,實際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度。因此m2-x+x-m1=m2-m1,該值表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)光合作用制造的有機(jī)物總量,即實際光合作用強(qiáng)度,A正確,B錯誤。
考點(diǎn):本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省寧波市金蘭合作組織高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2·h) 。下列說法正確的是( )
A.該方法在未測出呼吸作用強(qiáng)度的條件下,能測出實際光合作用的強(qiáng)度
B.(m2–m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的積累量
C.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高三上學(xué)期第二次階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2·h) 。下列說法正確的是
A.該方法在未測出呼吸作用強(qiáng)度的條件下,能測出實際光合作用的強(qiáng)度
B.(m2–m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的積累量
C.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波市金蘭合作組織高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2·h) 。下列說法正確的是( )
A.該方法在未測出呼吸作用強(qiáng)度的條件下,能測出實際光合作用的強(qiáng)度
B.(m2–m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的積累量
C.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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