圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)同一部位的4個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲細(xì)胞與念珠藻細(xì)胞的主要區(qū)別是甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)____________(填序號(hào))。
(2)若圖甲細(xì)胞能合成生長(zhǎng)激素,則在該激素合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞的過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是____________(填序號(hào))。
(3)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其含有的____________種類和數(shù)量就越多。若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,用某種藥物處理后,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率大大降低,而對(duì)碘等物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響。這說(shuō)明該藥物最可能的作用是____________。
(4)若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中____________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象。造血干細(xì)胞能分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是______________。
(5)據(jù)乙圖可知該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)為_(kāi)_____條;圖中含有同源染色體的細(xì)胞是____________(填字母);A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二文上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在分組開(kāi)展人群中紅綠色盲遺傳病的調(diào)查時(shí),錯(cuò)誤的做法是( )
A.在某個(gè)典型的患者家系中調(diào)查,以判斷遺傳方式
B.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,以計(jì)算發(fā)病率
C.調(diào)查發(fā)病率時(shí),應(yīng)保證樣本足夠大且性別比例相當(dāng)
D.若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大,匯總時(shí)應(yīng)舍棄
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是
A. 無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B. 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C. 無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累
D. 質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖有氧氧化釋放的能量多
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于DNA和RNA的敘述,不正確的是
A. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B. 葉肉細(xì)胞的核酸中含8種堿基
C. 原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
D. 葉綠體、線粒體都含有DNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是
①性激素 ②K+的載體 ③淀粉 ④消化酶 ⑤纖維素
A.①② B.②③ C.②④ D.②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪模考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列僅屬于植物細(xì)胞有絲分裂特征的是
A.由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體
B.分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制
C.分裂中期,染色體排列在赤道板上
D.分裂末期,細(xì)胞中部形成細(xì)胞板
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期,下列說(shuō)法正確的是
A.Ⅰ時(shí)期可能發(fā)生核糖體的增生
B.I時(shí)期發(fā)生染色體復(fù)制,從而使染色體數(shù)目加倍
C.一個(gè)細(xì)胞周期開(kāi)始于b,終止于b
D.同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在Ⅱ
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪模考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是
A.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化
B.細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率提高
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。則圖1中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?
A.①②③④ B.④③②① C.③④①② D.③②④①
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