A、葡萄糖可與斐林試劑發(fā)生作用,生成橘紅色沉淀 |
B、唾液淀粉酶遇碘變藍色 |
C、甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色 |
D、健那綠染液是專一性染葉綠體的活細胞染料 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分 |
B、單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差 |
C、細胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點一致 |
D、細胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu) |
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2,圖中的其余的細胞器都應(yīng)該具有 |
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6 |
D、此圖若表示動物的性腺細胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 |
B、蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應(yīng)特征 |
C、異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) |
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子萌發(fā)過程中有機物的種類增加,總量減少 |
B、在相同條件下,花生種子萌發(fā)時的需氧量比玉米少 |
C、小麥種子在萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供 |
D、種子萌發(fā)時的吸水方式是滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖④分析,該生物有可能是雄性個體 |
B、圖①與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等 |
C、圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂 |
D、該生物的正常體細胞中含有8條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一中環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后 |
B、若圖一表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點之前開始;若表示草履蟲種群增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,增長率為0 |
C、圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5~7年之間個體數(shù)大幅度下降的主要原因 |
D、圖二種群b為J型增長,始終受到a種群的制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | D | |
T4噬菌體 | 煙草葉肉細胞 | 煙草花葉病毒 | 豌豆根毛細胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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