9．有氧呼吸中產(chǎn)生ATP最多的階段是（　�。�
A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．三個(gè)階段一樣多

分析 有氧呼吸分為三個(gè)階段：第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸、[H]同時(shí)合成少量ATP，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時(shí)合成少量ATP，第三階段是[H]和氧氣結(jié)合形成水，同時(shí)合成大量ATP．

解答 解：由有氧呼吸的具體過(guò)程可知，有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP數(shù)量最多．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸過(guò)程中不同階段物質(zhì)、能量變化的熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．若在酵母菌酒精發(fā)酵后通入氧氣，與不通氧氣相比，酒精的產(chǎn)生量會(huì)（　�。�
A．增加B．減少C．不變D．先增加后減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．孟德爾通過(guò)植物雜交實(shí)驗(yàn)揭示了遺傳的基本定律．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．F1自交時(shí)，雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
B．F1自交后，各種基因型個(gè)體成活的機(jī)會(huì)相等
C．F1形成配子時(shí)，各對(duì)等位基因有均等機(jī)會(huì)進(jìn)入同一配子
D．F1形成配子時(shí)，非同源染色體的非等位基因組合進(jìn)入同一配子的機(jī)會(huì)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在接種細(xì)菌的過(guò)程中，不正確的操作是（　�。�
A．要將接種環(huán)灼燒滅菌
B．取下棉塞后要將試管口灼燒滅菌
C．應(yīng)將灼燒滅菌后的接種環(huán)立即伸入試管內(nèi)挑取菌種，避免污染
D．接種后還要將管口滅菌加塞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．藥用植物是一類對(duì)人類健康具有重要醫(yī)療和保健作用的特殊經(jīng)濟(jì)植物．許多科研人員力圖改良藥用植物品種，以提高其產(chǎn)量和品質(zhì)．請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題．
（1）科研人員用惹苡的花粉培養(yǎng)出單倍體植株．為鑒定單倍體植株，可制作臨時(shí)裝片觀察其細(xì)胞中的染色體數(shù)目，并與正常的惹苡體細(xì)胞中染色體數(shù)目作對(duì)比．
（2）川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn)，日本學(xué)者用川芎的莖尖作為外植體進(jìn)行脫毒培養(yǎng)，在適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)下，外植體先后經(jīng)過(guò)脫分化、再分化兩個(gè)步驟形成脫毒川芎．
（3）為了將中藥柴胡的藥效成分基因轉(zhuǎn)入胡蘿卜，科研人員將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜原生質(zhì)體進(jìn)行融合形成雜種細(xì)胞，最終培養(yǎng)成了雜種胡蘿卜植株．請(qǐng)問(wèn)：該植株具有的特殊優(yōu)勢(shì)在于長(zhǎng)出的胡蘿卜中含有柴胡的藥效成分．上述使用的技術(shù)是植物體細(xì)胞雜交．
（4）東莨菪堿對(duì)人具有顯著的鎮(zhèn)靜作用，它能抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮．將從東莨菪中分離得到的天仙子胺6β羧化酶基因用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)入顛茄細(xì)胞中后，若該基因能夠成功表達(dá)，則轉(zhuǎn)基因植株就能產(chǎn)生大量的東莨菪堿．從分子水平上檢測(cè)天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在顛茄細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄，可采用核酸分子雜交技術(shù)，用放射性同位素標(biāo)記的基因探針與mRNA進(jìn)行雜交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵
B．基因突變后，控制合成的蛋白質(zhì)一定發(fā)生變異
C．在一個(gè)細(xì)胞周期中，蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時(shí)進(jìn)行
D．淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將新鮮切好的黃瓜條放在一定濃度的鹽水中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)黃瓜條變軟．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．細(xì)胞溶液濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水
B．細(xì)胞溶液濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水
C．細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水
D．細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)對(duì)組成細(xì)胞有機(jī)物的描述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的脂質(zhì)都是生物大分子
B．組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
C．多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
D．細(xì)胞中的DNA都與蛋白質(zhì)結(jié)合，形成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．給一氧化碳中毒的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么的調(diào)節(jié)（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)B．免疫調(diào)節(jié)C．神經(jīng)調(diào)節(jié)D．激素調(diào)節(jié)

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