A. | C和O | B. | O和C | C. | C和N | D. | O和H |
分析 組成細(xì)胞的元素:①大量無素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;②微量無素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu;③主要元素:C、H、O、N、P、S;④基本元素:C;⑤細(xì)胞干重中,含量最多元素為C,鮮重中含最最多元素為O.
解答 解:生物體內(nèi)主要元素:C、H、O、N、P、S;含量最高的四種元素:C、H、O、N;最基本元素:C(干重下含量最高);含量最多的元素:O(鮮重下含量最高).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成生物體的化學(xué)元素的相關(guān)知識(shí),比較容易,意在考查學(xué)生對(duì)組成生物體的化學(xué)元素知識(shí)的識(shí)記和理解的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型能體現(xiàn)酶的催化具有高效性 | |
B. | 圖中A表示蔗糖 | |
C. | 圖中CD分別代表果糖和葡萄糖 | |
D. | 可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否進(jìn)行了對(duì)蔗糖的催化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
組別 | 第一次接種(滅活的 痢疾桿菌) | 第二次接種(滅活 的痢疾桿菌) | 抗體合 成程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接種 | + |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接種 | +++++ |
丙 | 幼年摘除 胸腺的鼷鼠 | 未接種 | + |
丁 | 幼年摘除 胸腺的鼷鼠 | 接種 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入 T淋巴細(xì)胞的鼷鼠 | 接種 | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中若p上有嵴的結(jié)構(gòu),則q為葉綠體外膜 | |
B. | 圖中a、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜 | |
C. | 圖中d可以是核膜 | |
D. | 圖中的f和h分別代表的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的突觸前膜和肌膜構(gòu)成突觸 | |
B. | 重癥肌無力患者體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞激活而增殖、分化,從而產(chǎn)生Ach受體抗體 | |
C. | 臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成T淋巴細(xì)胞 | |
D. | 肌膜上Ach受體是一種糖蛋白,具有催化功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生態(tài)瓶編號(hào) | 光照 | 取自河塘的泥沙 | 浮游藻類 | 水草 | 浮游動(dòng)物 |
A | + | + | + | + | + |
B | - | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答.
(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是 .
(2)圖乙為細(xì)胞 分裂 期圖象.該時(shí)期的主要特征是 .
(3)若2號(hào)染色體的遺傳信息來自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為 號(hào),原因是 .
(4)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的 段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的 段.
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