某同學(xué)在“探究生長素類似物 NAA 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是

A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B.NAA促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長短成正比

C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖。請(qǐng)分析回答:

(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 , (有、無)染色體。

(2)本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在 (生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈。從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于 (類型)。

(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí),把鍋內(nèi)水加熱煮沸,必須 后,將鍋密閉,繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升,達(dá)到121 ℃。滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,在 附近倒平板。

(4)請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”實(shí)驗(yàn)操作步驟:

步驟1:分別取 加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50 ℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板。

步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種。

步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè) 都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的四個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?/p>

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

主要實(shí)驗(yàn)步驟

A

驗(yàn)證酶具有高效性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%H2O2溶液+lmL過氧化氫酶,保溫5min后觀察

對(duì)照組:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸餾水,保溫5min后觀察

B

驗(yàn)證酶具有專一性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗(yàn)

對(duì)照組:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗(yàn)

C

探究酶作用的最適溫度

5mL3%的可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高5℃,觀察溶液顏色變化

D

探究pH對(duì)酶活性的影響

向三支試管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的緩沖液,lmL新鮮唾液,在適宜溫度下保溫5min后,斐林試劑檢驗(yàn)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

腫瘤壞死因子(TNF)是人體內(nèi)免疫系統(tǒng)的組成部分,它在殺傷腫瘤細(xì)胞的同時(shí)也參與對(duì)關(guān)節(jié)的攻擊,引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。腫瘤壞死因子抑制劑能與TNF結(jié)合,競(jìng)爭(zhēng)性地抑制TNF與其受體結(jié)合,而TNF只有在與其受體結(jié)合后才能產(chǎn)生對(duì)關(guān)節(jié)的攻擊作用,因此有醫(yī)學(xué)專家利用腫瘤壞死因子抑制劑來治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。西雅圖的目標(biāo)遺傳公司(TGC)將編碼腫瘤壞死因子抑制劑的基因?qū)胂傧嚓P(guān)病毒(AAV)中,再把AAV直接注射到病人的關(guān)節(jié)中,這樣相當(dāng)于送給病人一個(gè)持續(xù)不斷地提供腫瘤壞死因子抑制劑的“定點(diǎn)倉庫”,從而能長期有效地治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。

根據(jù)以上資料,分析回答問題。

(1)人體的免疫系統(tǒng)能通過釋放TNF等而殺傷腫瘤細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。從資料中可知,風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種 病。

(2)一旦腫瘤壞死因子抑制劑與TNF結(jié)合,TNF便不能與其受體結(jié)合,原因應(yīng)是 。

(3)在該治療方案中,AAV的作用是 。腫瘤壞死因子抑制劑基因?qū)階AV過程中需要的工具酶是 ,重組AAV中外源基因的首端應(yīng)該含有___________,它是________________識(shí)別和結(jié)合的部位。

(4)2007年,在接受這種治療的美國人中,有一例因?yàn)閲?yán)重的感染而死亡,使人們格外關(guān)注這種治療方法的安全性問題。目前,基因治療技術(shù)還處在初級(jí)階段。在飽受慢性病的痛苦和接受存在一定危險(xiǎn)性的治療方法之間,如何做才是符合病人利益和倫理道德的? 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為從血紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過程,下列對(duì)該過程的敘述中,正確的是

A.步驟(1)加入14C—氨基酸的目的是為了在步驟(5)中檢測(cè)核糖體

B.步驟(2)的目的是破壞細(xì)胞膜

C.步驟(3)(4)的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人卵只與一個(gè)精子融合,但為什么還要數(shù)以千萬計(jì)精子才能保證受精完成?

A.精子的壽命短 B.精子到達(dá)卵的幾率極低

C.精子分泌酶水解卵周圍的細(xì)胞 D.精子為卵提供營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員發(fā)現(xiàn),從蔬菜葉可提取大量的各種天然色素,這為目前市場(chǎng)上天然色素“供不應(yīng)求”的狀況提供了一條解決的途徑。下列關(guān)于植物色素的說法正確的是

A.在提取植物色素的實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)加入碳酸鈣的目的是為了研磨得充分

B.植物色素在植物細(xì)胞中,可能的分布部位有葉綠體、線粒體、液泡和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.與光合作用有關(guān)的色素只分布在葉肉細(xì)胞的葉綠體的基質(zhì)片層結(jié)構(gòu)的薄膜上

D.因?yàn)橛胁煌N類的植物色素的存在,才使相應(yīng)植物能夠表現(xiàn)出豐富多彩的顏色

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三下學(xué)期周日測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A.光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)

B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西臨川第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中,都生活著一種小型淡水魚——虹鳉。研究發(fā)現(xiàn),甲中的虹鳉(天敵是狗魚,以個(gè)體大的虹鳉為食)比乙中的虹鳉(天敵是花鳉,以幼小的虹鳉為食)常常早熟,即在體重較低時(shí)就能繁殖后代。下列敘述正確的是

A.甲乙兩個(gè)水潭中的虹鳉種群因環(huán)境不同而產(chǎn)生了生殖隔離

B.狗魚對(duì)甲水潭中虹鳉的捕食,使甲水潭中虹鳉種群的早熟基因的頻率下降

C.虹鳉種群中如果沒有新基因的產(chǎn)生,則不會(huì)發(fā)生進(jìn)化

D.若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新水潭中共同飼養(yǎng),多年后虹鳉成熟個(gè)體的平均體重將會(huì)增加

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