（2015秋•山西校級(jí)期末）對(duì)于染色體和DNA分子的關(guān)系敘述中，正確的是（ ）

①DNA分子數(shù)目加倍時(shí)，染色體數(shù)目也加倍

②染色體數(shù)目減半時(shí)，DNA分子數(shù)目也減半

③染色體數(shù)目加倍時(shí)，DNA分子數(shù)目也加倍

④DNA分子復(fù)制時(shí)，染色體數(shù)不變．

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)
B．胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
C．組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程
D．造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）2009年4月，墨西哥、美國(guó)等多個(gè)國(guó)家接連暴發(fā)甲型H1N1流感疫情，且很快傳入中國(guó)．下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒的敘述正確的是（ ）

A．該病毒能直接在培養(yǎng)基上生存

B．該病毒與大腸桿菌可從有無(wú)核膜加以區(qū)別

C．該病毒必須寄生在細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

D．該病毒在生命系統(tǒng)中屬于細(xì)胞層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•臨沂期末）對(duì)于光學(xué)顯微鏡使用的敘述，正確的是（ ）

A．洋蔥表皮細(xì)胞較大，可配合調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直接用高倍物鏡觀察

B．由低倍鏡換高倍鏡觀察時(shí)，需先升高鏡筒再換上高倍鏡，以免損壞鏡頭

C．將右上方的物像移向視野中央時(shí)，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)

D．高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗，需調(diào)反光鏡和光圈來(lái)調(diào)節(jié)視野亮度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•廣東）取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖，經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片過(guò)程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察．欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期（ ）

A．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程

B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

C．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找

D．如果視野過(guò)暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山西校級(jí)期末）如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野，有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

B．在結(jié)構(gòu)3中一定有水的生成

C．沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3

D．含有DNA的結(jié)構(gòu)有1、2、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)．
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌．為了避免微生物對(duì)培養(yǎng)造成的影響，所以在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意C．
①接種室要消毒；
②只要戴口罩，操作時(shí)便可說(shuō)話；
③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無(wú)菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無(wú)菌水沖洗干凈；
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行；
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤
（4）不同植物對(duì)各種條件的要求往往不同，進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在18-22℃，MS培養(yǎng)基中添加蔗糖的原因是提供碳源和維持滲透壓．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受關(guān)注，利用玉米秸稈等生產(chǎn)燃料酒精已成為大勢(shì)所趨．

（1）植物組織培養(yǎng)可實(shí)現(xiàn)玉米等大規(guī)�？焖俜敝�，如上圖，把外植體通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株，利用了植物細(xì)胞全能性原理．通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行植物繁育，可以很好地保持親本的優(yōu)良性狀，原因是植物組織培養(yǎng)過(guò)程遺傳物質(zhì)不變．
（2）A、B分別代表愈傷組織和胚狀體，過(guò)程①、②分別表示脫分化和再分化．
（3）在玉米組織培養(yǎng)過(guò)程中，有關(guān)說(shuō)法不正確的是A
A．培育出的玉米植株個(gè)體都是純合子
B．A細(xì)胞的全能性最高
C．從外植體到A的過(guò)程不需要光照
D．從外植體到完整植株，細(xì)胞的分裂方式都是有絲分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)試劑使用的目的分析正確的是（　�。�
A．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與DNA分離開來(lái)
B．在觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離和壓片的目的是使細(xì)胞核中的染色體彼此分離開來(lái)，容易觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸具有使染色體中的蛋白質(zhì)與DNA分離的作用
D．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離開來(lái)

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