中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她從植物黃花蒿中提取的青蒿素（C15H22O5）用于治療瘧原蟲(chóng)（單細(xì)胞動(dòng)物）感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。下列論述不正確的是（ ）

A. 青蒿素不是由黃花蒿細(xì)胞中的基因直接控制合成的

B. 染色體變異是瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源之一

C. 瘧原蟲(chóng)寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來(lái)看,可以視為分解者

D. 在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市九校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下為模擬性狀分離比實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色D、藍(lán)色d各10個(gè))，分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木，結(jié)果為DD: Dd：dd=7：6：7。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的敘述，不合理的是

A. 把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球

B. 每次抓取后，將抓取的積木放回原桶

C. 重復(fù)抓50—100次，統(tǒng)計(jì)最終結(jié)果

D. 將某一個(gè)桶內(nèi)的2種顏色積木都減半

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于大氣中臭氧層減少對(duì)地球上生物影響的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 人體免疫功能減退 B. 物種滅絕速度減緩

C. 人類(lèi)皮膚癌患者數(shù)量增加 D. 農(nóng)作物減產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位

B. 興奮傳導(dǎo)至a時(shí)，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閎→

C. 在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1-t2，t3-t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（ ）

A. 生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

B. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均

C. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng)

D. 感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因型為AaBB，通過(guò)下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。則以下排列正確的是

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種

B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

囊性纖維化病是一種常染色體遺傳病。某對(duì)正常夫婦均有一個(gè)患該病的弟弟，但在家庭的其他成員中無(wú)該病患者。如果他們向你咨詢(xún)他們的孩子患該病的概率有多大，你會(huì)怎樣告訴他們？（ ）

A. “你們倆沒(méi)有一人患病，因此你們的孩子也不會(huì)有患病的風(fēng)險(xiǎn)”

B. “你們倆只是該致病基因的攜帶者，不會(huì)影響到你們的孩子”

C. “根據(jù)家系遺傳分析，你們的孩子患該病的概率為1/16”

D. “由于你們倆的弟弟都患有該病，因此你們的孩子患該病的概率為1/9”

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)種群數(shù)量為K/2時(shí)，種群出生率與死亡率相等

B. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高

C. 依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率

D. 果園中適當(dāng)增加昆蟲(chóng)種類(lèi)能提高果園物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省淮南市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

煤城”淮北的煤矸石堆積如山。腐殖酸（大分子有機(jī)物）是煤矸石的主要成分之一，直接應(yīng)用效果差。研究人員從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中篩選得到了能降解腐殖酸的細(xì)菌H4。回答下列問(wèn)題：

(1)為了從自然界中獲得H4單菌落，可從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中取樣，并應(yīng)選用以____________為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，除此之外培養(yǎng)基中還應(yīng)含有________________________。

(2)利用平板劃線法純化H4菌株時(shí)，劃線前需要___________接種環(huán)。從第一區(qū)域劃線的_________開(kāi)始往笫二區(qū)域內(nèi)劃線。

(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液中H4活菌數(shù)量常用__________法進(jìn)行計(jì)數(shù)，其統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)往往比真實(shí)值______（高/低），原因是________________________。

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