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【題目】二次免疫中能直接產生大量抗體的細胞是（ ）

A．吞噬細胞 B．記憶細胞 C．效應T細胞 D．漿細胞

【答案】D

【解析】

試題分析：A、吞噬細胞的作用是攝取、處理和呈遞抗原，A錯誤；

B、記憶細胞的功能是接受抗原刺激后增值分化形成漿細胞和新的記憶細胞，B錯誤；

C、效應T細胞的作用是作用于被病原體侵入的靶細胞，使靶細胞裂解、死亡，釋放其中的病原體，C錯誤；

D、漿細胞（效應B細胞）的功能的產生抗體，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化的說法，錯誤的是

A．細胞分化發(fā)生的變化是穩(wěn)定的,一般是不可逆的

B．細胞分化的結果是賦予不同種類的細胞特異的結構和功能

C．細胞分化導致新的細胞種類出現,其遺傳物質發(fā)生了改變

D．細胞分化后,不同細胞中合成的蛋白質有相同的也有不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是中心法則圖解，下列相關分析正確的是

A．a、b 過程的模板鏈相同 B．RNA病毒都能獨立進行d、e過程

C．人體細胞也有可能發(fā)生d過程 D．e過程中核糖體上只有mRNA的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江西萬載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷)通過下圖可以直接得出的結論是（ ）

A．單側光照引起生長素分布不均勻

B．生長素能促進植物生長

C．生長素能由植物體形態(tài)學的上端向形態(tài)學下端運輸

D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動物體內細胞分裂示意圖，下列有關敘述不正確的是( )

A．Ⅰ表示有絲分裂，Ⅱ和Ⅲ表示減數分裂

B．若甲、乙、丙、丁均來自該動物同一器官，則該器官是睪丸

C．圖中可能導致基因重組的過程是Ⅱ和Ⅲ

D．若精子1的基因型為Ab，則精子4的基因型應該為aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關葉綠素的說法正確的是（ ）

A. 葉綠素只吸收紅光和藍紫光

B. 葉綠體的類囊體薄膜和基質中均含有與光合作用有關的色素和酶

C. 綠葉中色素的提取和分離實驗中在濾紙條上的葉綠素a比葉綠素b擴散的快

D. 葉綠素在高等植物體內有兩種，葉綠素a呈黃綠色，葉綠素b呈藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物實驗的敘述,正確的是

A．利用微生物獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染

B．為了防止污染，接種環(huán)經火焰灼燒滅菌后應趁熱快速挑取菌落

C．倒平板時,應將打開的皿蓋放到一邊,以免堵養(yǎng)基濺到皿蓋上

D．微生物在液體培養(yǎng)基中生長時,可以形成肉眼可見的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是

A. 胚芽鞘b側的IAA含量與b＇側的相等

B. 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側細胞能運輸IAA而c＇側細胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因突變和基因重組的敘述錯誤的是

A. 基因突變對生物自身大多數是有害的

B. 基因突變不一定能改變生物的表現型

C. 基因重組不能產生新的性狀但能產生新的表現型

D. 與有性生殖相比，無性生殖產生的后代具有更大的變異性

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