下列試驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是（   ）
①葉綠體色素的提取和分離   ②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
③觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂   ④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
⑤觀察黑藻葉片中的葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) ⑥觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

A．②③⑤B．②④⑤C．②③④⑤D．①②④⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：河南省三門峽市2012屆高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試題 題型：013

下列試驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是

①葉綠體色素的提取和分離

②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

③觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂

④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所

⑤觀察黑藻葉片中的葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

⑥觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

[　　]
A．

②③⑤

B．

②④⑤

C．

②③④⑤

D．

①②④⑥

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科目：高中生物 來源：2011屆廣西河池高級(jí)中學(xué)高三第六次月考理綜生物部分 題型：綜合題

生物活動(dòng)小組的同學(xué)利用重量相等、生長良好的水稻和菠菜幼苗放入具有營養(yǎng)液的瓶內(nèi)進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)。營養(yǎng)液由同一種配方的礦質(zhì)元素溶于自來水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分為A、B、C三組，各組的管理和生長狀況如下表（各組的其他實(shí)驗(yàn)條件相同）。請分析回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)組
管理
水稻生長狀況
菠菜生長狀況
A
培養(yǎng)液每天一換
好
好
B
培養(yǎng)液每7天一換
好
較差
C
培養(yǎng)液每15天一換
較差
差
（1）對A組換下來的培養(yǎng)液成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)兩種培養(yǎng)液中某些礦質(zhì)元素離子的濃度差異很大，這說明                                   ，原因是                             。
（2）表中B組實(shí)驗(yàn)表明水稻生長狀況好于菠菜，從細(xì)胞呼吸方式分析，其主要原因是          
                                    。
（3）某同學(xué)推測，C組菠菜生長差是因?yàn)槿鄙倌撤N礦質(zhì)元素造成的，便設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將C組菠菜分為兩等份，一份栽培在含有某礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中，并且培養(yǎng)液每天一換；另一份始終栽培在不含某種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，根據(jù)菠菜在兩份培養(yǎng)液中的生活狀況來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)。這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請說明原因。                                                    
                                                                       。（2分）
（4）若經(jīng)試驗(yàn)驗(yàn)證C組營養(yǎng)液中不缺乏礦質(zhì)元素。于是，另一同學(xué)推測C組菠菜生長差是因?yàn)闋I養(yǎng)液中缺氧引起的。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明上述推測是否成立，寫出實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將C組菠菜均分為甲、乙兩組；
②                                                                          ；（2分）
③一段時(shí)間后觀察菠菜的生長情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
①若泵入空氣的一組菠菜生長狀況沒改善，則說明                                   ；
②                                      ，則說明C組營養(yǎng)液中缺氧氣。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型：選擇題

下列試驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是（    ）

①葉綠體色素的提取和分離    ②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

③觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂    ④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所

⑤觀察黑藻葉片中的葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)  ⑥觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

A、②③⑤              B、②④⑤                 C、②③④⑤      D、①②④⑥

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高三第六次月考理綜生物部分 題型：綜合題

生物活動(dòng)小組的同學(xué)利用重量相等、生長良好的水稻和菠菜幼苗放入具有營養(yǎng)液的瓶內(nèi)進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)。營養(yǎng)液由同一種配方的礦質(zhì)元素溶于自來水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分為A、B、C三組，各組的管理和生長狀況如下表（各組的其他實(shí)驗(yàn)條件相同）。請分析回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)組

管理

水稻生長狀況

菠菜生長狀況

A

培養(yǎng)液每天一換

好

好

B

培養(yǎng)液每7天一換

好

較差

C

培養(yǎng)液每15天一換

較差

差

（1）對A組換下來的培養(yǎng)液成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)兩種培養(yǎng)液中某些礦質(zhì)元素離子的濃度差異很大，這說明                                    ，原因是                              。

    （2）表中B組實(shí)驗(yàn)表明水稻生長狀況好于菠菜，從細(xì)胞呼吸方式分析，其主要原因是          

                                     。

    （3）某同學(xué)推測，C組菠菜生長差是因?yàn)槿鄙倌撤N礦質(zhì)元素造成的，便設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將C組菠菜分為兩等份，一份栽培在含有某礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中，并且培養(yǎng)液每天一換；另一份始終栽培在不含某種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，根據(jù)菠菜在兩份培養(yǎng)液中的生活狀況來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)。這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請說明原因。                                                    

                                                                        。（2分）

  （4）若經(jīng)試驗(yàn)驗(yàn)證C組營養(yǎng)液中不缺乏礦質(zhì)元素。于是，另一同學(xué)推測C組菠菜生長差是因?yàn)闋I養(yǎng)液中缺氧引起的。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明上述推測是否成立，寫出實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)步驟：

    ①將C組菠菜均分為甲、乙兩組；

②                                                                           ；（2分）

③一段時(shí)間后觀察菠菜的生長情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

①若泵入空氣的一組菠菜生長狀況沒改善，則說明                                    ；

②                                       ，則說明C組營養(yǎng)液中缺氧氣。

 

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