5．Ti質(zhì)粒上有T-DNA，這種DNA可以轉(zhuǎn)移到受體細胞，這種DNA可以轉(zhuǎn)移到受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上．這種質(zhì)粒存在于（　�。�
A．大腸桿菌B．農(nóng)桿菌C．酵母菌D．蘇云金芽孢桿菌

分析 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的具體過程：
（1）利用土壤的Ti質(zhì)粒構建基因表達載體，即將目的基因整合到土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上．
（2）將整合了目的基因的Ti質(zhì)粒導入土壤農(nóng)桿菌細胞內(nèi)．
（3）利用土壤農(nóng)桿菌感染植物細胞，該過程實際上是將含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒導入植物細胞內(nèi)．
（4）含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒進入植物細胞后，可以把自己的一段基因整合到細胞核中的染色體上，這段基因中包含了目的基因．

解答 解：植物基因工程中，可以用土壤農(nóng)桿菌作為轉(zhuǎn)移目的基因表達載體的工具，土壤農(nóng)桿菌細胞內(nèi)含有質(zhì)粒，該質(zhì)粒稱為Ti質(zhì)粒．農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上．
根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點，如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以把目的基因整合到植物細胞中染色體的DNA上．
故選：B．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的工具及操作步驟，識記農(nóng)桿菌的特點，掌握農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理，明確農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于細胞凋亡實例的是（　　）
A．細胞被病毒侵染解體死亡B．細胞因損傷而導致死亡
C．被感染細胞的清除D．細胞因過量的紫外輻射而導致死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某些細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填寫圖中所示結構的標號，要求名稱與標號一致）

（1）甲圖細胞屬于原核細胞．（填原核細胞、植物細胞或動物細胞）
（2）乙圖細胞屬于高等植物細胞，判斷的理由是具有[2]細胞壁、[13]葉綠體、[14]液泡等細胞結構．
（3）乙圖中結構11可以被健那綠染成藍綠色．
（4）乙圖中結構6，7，8，9共同組成了細胞核，它是遺傳物質(zhì)儲存的主要場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
（5）丙圖表示在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中1、2、3、4、5、6、7部位．圖中[2]、[3]、[4]分別代表的結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、囊泡、高爾基體．（注：[2]指向的是小黑點附著的場所）；
（6）丙圖中[7]的合成、加工、運輸過程所需要的能量是由[⑧]線粒體供給的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)圖回答下列問題（[]中填寫序號）
（1）圖示的是細胞亞顯微結構模式圖，該細胞是植物細胞，做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[1]細胞壁、[9]葉綠體、[11]液泡等結構．
（2）與能量轉(zhuǎn)換有密切關系的細胞器是[8]線粒體和[9]葉綠體．
（3）能進行光合作用的結構是[9]葉綠體．
（4）使細胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀是[11]液泡．
（5）結構[2]的名稱是高爾基體，結構[7]是細胞結構和功能的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體某蛋白在細胞中合成后必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的進一步加工方能分泌到細胞外，欲通過轉(zhuǎn)基因技術使編碼該蛋白質(zhì)的基因得以表達，并最終獲得成熟蛋白，下列適于充當受體細胞的是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．噬菌體D．質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為細胞融合的簡略過程（只考慮兩個細胞的融合），請據(jù)圖回答：
Ⅰ若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個煙草品種細胞的花粉，且這兩對基因位于非同源染色體上，由于一對隱性純合基因（rr或hh） 的作用，在光照強度大于800勒克斯時，都不能生長．
（1）實驗中除獲得雜種細胞外，還有基因型為rrHH、RRhh的融合細胞
（2）請設計一方法（不考慮機械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞：在大于800勒克斯的光照下培養(yǎng)，收集分化的細胞團．
（3）將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有全能性．
Ⅱ．若該過程是制備治療“SARS”病毒的單克隆抗體，A為人B淋巴細胞（染色體組成為2A+XX=46），B為鼠骨髓瘤細胞（染色體組成為2A+XX=40）
（4）用單克隆抗體制成“生物導彈”主要利用了抗體的識別作用特性．
（5）A細胞來自于人B淋巴細胞，雜種細胞C共有4個染色體組．
（7）雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)時與植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是培養(yǎng)基要用液體培養(yǎng)基（物理狀態(tài)），培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)為還需加入血清或血漿．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．已知果蠅直翅（A）對卷翅（a）為顯性，此基因位于常染色體上．為了研究溫度對果蠅翅形遺傳的影響，某研究小組采用純合親本進行了實驗甲和實驗乙．若不考慮突變因素的影響，請回答以下問題：

（1）果蠅5、7、8、11的基因型分別是AA、aa、aa、aa．
（2）由7和8的基因型與表現(xiàn)型可得出結論：溫度對果蠅卷翅表現(xiàn)有影響．
（3）有實驗甲和實驗乙可得出的結論是：表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同作用的結果．
（4）若將果蠅9和果蠅11雜交，其受精卵置于25℃下發(fā)育，則后代基因型是Aa，表現(xiàn)型是直翅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．噬菌體、乳酸菌、酵母菌都具有的物質(zhì)或結構是（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子．請據(jù)圖回答下列有關人體免疫的問題：
（1）人體免疫器官包括胸腺、脾臟、骨髓、淋巴結等（答出兩個）．
（2）圖中細胞①可以吞噬多種病原體，這一免疫過程屬于非特異性免疫．
（3）圖中②和④的名稱分別是B細胞和記憶T細胞；⑧和⑨分別表示抗體和淋巴因子．
（4）初次免疫后，人體內(nèi)已存在相應的記憶細胞．當再次遇到相同的病原體時．記憶B細胞會迅速增殖并分化產(chǎn)生漿細胞．漿細胞產(chǎn)生大量抗體；同時記憶T細胞也會迅速啟細胞免疫途徑．

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