下面關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如果兩者產(chǎn)生CO2相等，則消耗葡萄糖之比為3：1
B、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可通過線粒體雙層膜
C、甲、乙兩組等量酵母菌、葡萄糖液，甲有氧，乙無氧，如兩組消耗等量葡萄糖，則兩組釋放CO2與吸收O2的體積之比是3：4
D、人只進(jìn)行有氧呼吸，乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：當(dāng)CO2釋放量大于O2消耗量時(shí)，細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式．如酵母菌在不同的O2濃度下的細(xì)胞呼吸．此種情況下，判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢(shì)，可做如下分析：
若VCO2：VO2=4：3，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等．
若VCO2：VO2＞4：3，無氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸．
若VCO2：VO2＜4：3，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸．
解答： 解：A．酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如果兩者產(chǎn)生CO2相等，則消耗葡萄糖之比為1：3，A錯(cuò)誤．
B．細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸，在有氧氣的情況下可通過線粒體的雙層膜，在線粒體中完成有氧呼吸的第二、第三階段，B正確．
C．甲、乙兩組等量酵母菌、葡萄糖液，甲有氧，乙無氧，如兩組消耗等量葡萄糖，則兩組釋放CO2與吸收O2的體積之比是4：3，C錯(cuò)誤．
D．人不僅能進(jìn)行有氧呼吸，在缺氧時(shí)也可進(jìn)行短暫的無氧呼吸，D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題容易出錯(cuò)的原因是對(duì)有氧呼吸過程中O2的吸收量和CO2的釋放量的關(guān)系弄不明白，以及不清楚有氧呼吸和無氧呼吸放出二氧化碳的多少和消耗葡萄糖的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示氫隨著化合物在生物體內(nèi)的代謝轉(zhuǎn)移過程，分析回答：
（1）[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到C6H12O6的過程中還原X，則X指
 
．在形成C6H12O6的同時(shí)還伴有
 
的產(chǎn)生．
（2）經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，則X代表
 
，[H]在
 
膜上傳遞給氧，并釋放出大量的能量．
（3）人體內(nèi)實(shí)現(xiàn)③的轉(zhuǎn)移，發(fā)生在肝臟細(xì)胞和
 
組織中；植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)③的轉(zhuǎn)移，是在質(zhì)體和
 
中． 
（4）經(jīng)④轉(zhuǎn)移過程中，是通過
 
作用完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
B、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、細(xì)胞的癌變由于基因突變使細(xì)胞分裂異常，分化正常
D、細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動(dòng)物個(gè)體的衰老和死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示高等植物某細(xì)胞的個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化，某同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判，你認(rèn)為其中判斷正確的是（　�。�
A、甲中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，其場(chǎng)所是類囊體薄膜
B、甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線體內(nèi)膜上
C、甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗，但是作用不同
D、甲乙均能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在甲中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在乙中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系中，符合如圖所示的是（　�。�
供選項(xiàng)ABc
A主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散胞吐
B原核生物細(xì)菌酵母菌
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D體液調(diào)節(jié)激素凋節(jié)免疫調(diào)節(jié)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物體葉肉細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體B、葉綠體
C、中心體D、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

狼、狗、貓常把排尿作為與同類其他個(gè)體交流情況的“氣味標(biāo)記”，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（　�。�
A、種內(nèi)互助B、種內(nèi)斗爭(zhēng)
C、共生D、生存斗爭(zhēng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數(shù)量的化曲線，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草
B、a點(diǎn)時(shí)丙數(shù)量的上升主要是食物的增加
C、b點(diǎn)時(shí)丙的下降主要是天敵的減少
D、生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、果蠅是遺傳學(xué)研究常用的生物材料，請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅遺傳試驗(yàn)的問題：
已知果蠅黃身和黑身為一對(duì)相對(duì)性狀，控制該性狀的基因位于常染色體上，一對(duì)體色為黑身的果蠅交配，后代有多只黑身果蠅和一只黃身雄果蠅，分析認(rèn)為體色異常原因有兩種：一是基因突變（只考慮一個(gè)基因）的結(jié)果，二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果．
試驗(yàn)方案：將這只黃身雄果蠅與
 
交配，獲得若干后代，若后代
 
，則為原因一；若后代
 
，則為原因二．
Ⅱ、雄雞和雌雞在羽毛的結(jié)構(gòu)上存在差別．通常雄雞具有細(xì)、長(zhǎng)、尖且彎曲的羽毛，這種特征的羽毛叫雄羽，只有雄雞才具有；雌雞的羽毛是寬、短、鈍且直的叫母羽，所有的雌雞都是母羽，但雄雞也可以是母羽．研究表明，雞的羽毛結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對(duì)等位基因（A、a）控制．用母羽的雄雞與雌雞互交，雜交結(jié)果如圖所示，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題．

（1）控制羽毛性狀的基因中，雄羽基因?qū)δ赣鸹驗(yàn)?div id="xlrhrxf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“顯”或“隱”）性．
（2）由雜交結(jié)果分析可知，親代的雄雞和雌雞的基因型分別為
 
．子代的雌雞基因型為
 
．
（3）
 
的基因型只在雄雞中表達(dá)，而在雌雞中不表達(dá)，這在遺傳中稱為限性遺傳．若子代的雌雄雞隨機(jī)交配，則理論上后代雄羽雞的比例為
 
．

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