A. | ②③⑥ | B. | ①④⑤ | C. | ③⑥ | D. | ①⑤ |
分析 1、用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時應該選用斐林試劑鑒定實驗結(jié)果,不能選用碘液.
2、在觀察細胞質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象的實驗過程中,為了便于觀察,選擇撕取紫色洋蔥的外表皮作為觀察材料,而該部位細胞為高度分化的細胞,不具有細胞分裂的能力,因此不能進行有絲分裂.
3、提取光合色素,進行紙層析法分離,未見色素帶,原因可能是利用蒸餾水代替無水乙醇提取色素,也可能是濾紙條的濾液細線沒及到層析液.
解答 解:①蔗糖不能與碘液反應,故不能用碘液檢測蔗糖是否被分解,①錯誤;
②紫色洋蔥的外表皮細胞屬于高度分化的細胞,不能分裂,②錯誤;
③視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離或處于動態(tài)平衡狀態(tài)或正在發(fā)生質(zhì)壁分離的復原,所以不能據(jù)此判斷該細胞正在失水,③正確;
④未見色素帶,其原因是操作失誤,若選用黃化葉片,如果操作正確也會觀察到兩條色素帶,④錯誤;
⑤噬菌體是病毒,由蛋白質(zhì)和DNA組成,所以選用T2噬菌體作為實驗材料的原因是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA,在侵染細菌時DNA進入細菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面,⑤錯誤;
⑥探究生長素類似物對扦插枝條生根的最適濃度預實驗中,需要設(shè)置蒸餾水的對照組,但正式實驗中不需要設(shè)置蒸餾水的對照組,⑥正確.
故選:C.
點評 本題綜合考查了生物學實驗的有關(guān)知識,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中發(fā)生堿基對的增添或缺失一定能引起基因突變 | |
B. | 體細胞中含有四個染色體組的個體一定為四倍體 | |
C. | 四分體時期姐妹染色單體的交換一定會導致基因重組 | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異一定能導致基因在染色體上的排序改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍色雄性個體的基因型,可用多只白色雌性個體與之雜交 | |
B. | 鳥的羽色這一性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 若將多對純合藍色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交,再讓子一代雌雄交配,則F2中的表現(xiàn)型及其比例為:綠色:黃色:藍色:白色=9:3:3:l | |
D. | 若已知酶Y的氨基酸排列順序,能反推出相應mRNA上對應部分的堿基排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示雄果蠅染色體組成 | |
B. | 對圖乙代表的生物測交,其后代中,基因型為 AADD 的個體的概率為 0 | |
C. | 圖丙細胞處于有絲分裂后期,細胞內(nèi)染色單體數(shù)、DNA 數(shù)均為8條 | |
D. | 圖丁所示遺傳病如果是一對基因控制的遺傳病應該為常染色體顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是[H] | B. | b是C3 | C. | c是H2O | D. | d是CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用鹽酸的目的是使蛋白質(zhì)和DNA分離 | |
B. | 用斐林試劑鑒定還原糖需要50~65攝氏度水浴加熱 | |
C. | R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的實質(zhì)是染色體變異 | |
D. | 用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時會由藍變綠再變黃色 |
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