下列有關(guān)害蟲(chóng)防治的說(shuō)法中,正確的是( 。
①可以利用捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等種間關(guān)系對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行生物防治  
②化學(xué)防治雖然一定程度上污染了環(huán)境,但殺蟲(chóng)效果好,所以要以化學(xué)防治為主  
③推廣抗蟲(chóng)棉時(shí),常與普通棉間行栽種  
④化學(xué)防治往往會(huì)引起害蟲(chóng)再度爆發(fā),因?yàn)闅⑾x(chóng)劑不僅會(huì)殺死害蟲(chóng)的天敵,而且經(jīng)過(guò)選擇作用,增強(qiáng)了害蟲(chóng)的抗藥性.
A、②③④B、①②③
C、①②③④D、①③④
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題:
分析:生物防治害蟲(chóng)的特點(diǎn)是對(duì)人畜安全,無(wú)污染,不形成抗性;而化學(xué)防治會(huì)污染環(huán)境,在殺死害蟲(chóng)的同時(shí),對(duì)其它生物也有傷害.
解答: 解:①可以利用捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等種間關(guān)系對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行生物防治,以減少農(nóng)藥的使用,降低對(duì)環(huán)境的污染,正確; 
②化學(xué)防治在一定程度上污染了環(huán)境,雖然殺蟲(chóng)效果好,但對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞性在,所以要以生物防治為主,化學(xué)防治為輔,錯(cuò)誤;
③因?yàn)椤稗D(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”具有抗害蟲(chóng)的能力,所以在推廣抗蟲(chóng)棉時(shí),常與普通棉間行栽種,以降低害蟲(chóng)的抗性,正確;
④化學(xué)防治往往會(huì)引起害蟲(chóng)再度爆發(fā),因?yàn)闅⑾x(chóng)劑不僅會(huì)殺死害蟲(chóng)的天敵,而且經(jīng)過(guò)選擇作用,增強(qiáng)了害蟲(chóng)的抗藥性,正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的害蟲(chóng)防治相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C、除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D、若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物(體細(xì)胞染色體為2N)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂
B、基因重組發(fā)生在戊時(shí)期,基因突變發(fā)生在丙→戊過(guò)程中
C、丙可以代表體細(xì)胞,甲只能代表精子或卵細(xì)胞
D、處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞分裂過(guò)程中,可發(fā)生于同一時(shí)期的是( 。
A、細(xì)胞板的出現(xiàn)與紡錘體的形成
B、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、染色體數(shù)目加倍和染色單體的形成
D、著絲點(diǎn)的分裂和非同源染色體的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南瓜所結(jié)果實(shí)中黃色與白色、盤(pán)狀與球狀是兩對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳.表現(xiàn)型為白色球狀的南瓜甲與表現(xiàn)型白色盤(pán)狀的南瓜乙雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、盤(pán)狀一定是顯性性狀
B、子代南瓜純合子占
1
4
C、親代南瓜乙是純合子
D、子代黃色和白色比例相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中會(huì)造成血壓升高的是( 。
A、血管彈性增強(qiáng)
B、血管管徑變小
C、心跳速率降低
D、血液總量降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一地區(qū)棲息一種蛾,身體顏色有淺色和深色兩種,此地區(qū)中的許多鳥(niǎo)類(lèi),專(zhuān)捕食這種蛾.1935年,該地區(qū)建了許多重污染的工廠.研究人員從1910年開(kāi)始調(diào)查該地區(qū)淺色蛾和深色蛾的比例,結(jié)果如下表.已知蝙蝠也會(huì)捕食這種淺色蛾和深色蛾,但是它們不像鳥(niǎo)類(lèi)用視覺(jué)尋找食物,而是利用超聲波定位食物.如果在1940年,此地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)全部被蝙蝠取代,則在1948年,此地區(qū)淺色蛾和深色蛾的比例最可能為( 。
    年代     1910     1920     1930     1940     1950     1960
    淺色蛾的比例%     93     93     93     50     22     8
    深色蛾的比例%     7     7     7     50     78     92
A、淺色蛾51%,深色蛾49%
B、淺色蛾93%,深色蛾7%
C、淺色蛾29%,深色蛾71%
D、淺色蛾22%,深色蛾78%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某家族的遺傳系譜圖如圖,若1號(hào)與2號(hào)個(gè)體再生育一個(gè)孩子,則理論上這個(gè)孩子完全不帶致病基因的幾率應(yīng)該是( 。
A、
1
12
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若圖表示的是原核細(xì)胞中DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B、中心法則中的遺傳信息傳遞指的是B過(guò)程
C、每種tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
D、圖中A過(guò)程一定會(huì)發(fā)生基因突變

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