4．用水解法研究下列物質(zhì)，能水解為一分子葡萄糖和一分子果糖的是（　�。�
A．麥芽糖B．乳糖C．纖維素D．蔗糖

分析 動(dòng)物體內(nèi)特有的二糖是乳糖，1分子乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖組成，蔗糖和麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖，1分子蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖組成，1分子麥芽糖是由2分子葡萄糖組成的．

解答 解：A、麥芽糖水解可以獲得兩分子的葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、乳糖水解可以獲得一分子的葡萄糖和一分子的半乳糖，B錯(cuò)誤；
C、纖維素屬于多糖，多糖水解可以獲得多分子的葡萄糖，C錯(cuò)誤；
D、蔗糖水解可以獲得一分子葡萄糖和一分子果糖，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了糖類的相關(guān)知識，要求考生能夠識記糖類中二糖的組成，明確一分子二糖是有兩分子的單糖組成的，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述中正確的是（　�。�
A．氧氣供應(yīng)不足會影響人成熟紅細(xì)吸收鉀離子的速率
B．置于蒸餾水中的細(xì)胞會吸水漲破
C．阻斷ATP水解會抑制小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D．植物細(xì)胞吸水達(dá)到平衡時(shí)細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型研究的探究裝置圖（不考慮物理膨脹），用下圖兩裝置進(jìn)行2小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，下面對實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（ ）

A．裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時(shí)，說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等

B．裝置1中液滴向左移動(dòng)的距離僅代表2小時(shí)需氧呼吸的強(qiáng)度，與厭氧呼吸無關(guān)

C．若裝置1中液滴不移動(dòng)，則說明酵母菌失活了

D．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn)，其中裝置2作為對照組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七校考試聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的高度分化使多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低

B．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞壁上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

C．細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低，色素含量減少

D．高等植物的生長發(fā)育是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

）某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對相對性狀由兩對等位基因控制，這兩對等位基因中任意一對為隱性純合則表現(xiàn)為白花。用純合的高莖白花個(gè)體與純合的矮莖白花個(gè)體雜交，F(xiàn)1 表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生 F2，F(xiàn)2有 4種表現(xiàn)型：高莖紫花 162 株，高莖白花 126 株，矮莖紫花 54 株，矮莖白花 42 株。請回答：

（1）根據(jù)此雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測，株高受_____對等位基因控制，依據(jù)是___________________________________________________________。在F2中矮莖紫花植株的基因型有________種（填寫數(shù)字），矮莖白花植株的基因型有__________種（填寫數(shù)字）。（本小題每空3分）

（2）如果上述兩對相對性狀自由組合，則理論上 F2 中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這 4 種表現(xiàn)型的數(shù)量比為_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過程屬于體液免疫反應(yīng)；
②體內(nèi)衰老的、死亡的細(xì)胞都可作為抗原而被機(jī)體識別；
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體；
④非特異性免疫是與生俱來的天然防御功能，不針對特定的病原體；
⑤免疫活性物質(zhì)都可與抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫作用；
⑥風(fēng)濕性心臟病是機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無傳染性；
⑦HIV病毒可通過性接觸、母嬰、血液、接吻、飲食等途徑傳播．
A．②③⑥⑦B．①②③⑦C．①③④⑤D．①⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．組成生物體的化學(xué)元素種類很多，在細(xì)胞內(nèi)至少可以找到62種，常見的約有29種，其中重要的有24種，在生物體內(nèi)擔(dān)負(fù)著多種重要功能．下表是人體內(nèi)部分元素含量表（質(zhì)量分?jǐn)?shù)%），據(jù)表回答有關(guān)問題．
元素CHNPOMgKS
含量55.997.469.333.1114.620.161.090.78
元素CaFeNaClZnSiRbSe
含量4.670.00960.470.470.00930.0050.0050.001
（1）從表中數(shù)據(jù)來看，屬于組成人體的大量元素的是C、H、O、N、P、S、K、Mg、Ca，鈉和氯這兩種元素在人體內(nèi)含量較高，但在植物體內(nèi)含量卻很低，從它們的來源來看，人們每天的食物中都含一定量的食鹽，從功能上看，鈉在人體內(nèi)具有維持細(xì)胞外液滲透壓平衡的作用，當(dāng)鈉在人體內(nèi)含量太低時(shí)，人體會出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀．
（2）人體紅細(xì)胞內(nèi)的一種重要蛋白叫血紅蛋白，它具有運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的作用；組成它的元素除C、H、O、N外，還有Fe元素，人體缺少這種元素會患貧血癥，主要癥狀為面色蒼白、頭昏、乏力、心悸等．
（3）鋅在人體內(nèi)的含量雖然很少，但卻是人體生命活動(dòng)中不可缺少的元素，它在人體內(nèi)參與多種酶的組成，是新陳代謝不可缺少的元素；同時(shí)也是合成某些蛋白質(zhì)的必要元素，因此，對青少年來說，缺Zn時(shí)的主要癥狀為生長遲緩、性器官發(fā)育不良等．
（4）鈣在人體內(nèi)含量很高，主要是因?yàn)樗鼌⑴c人體骨、牙齒的組成，老年人容易發(fā)生骨折是因?yàn)闄C(jī)體代謝發(fā)生變化，骨成分中缺少鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度和PH條件下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．

（1）甲模型能解釋酶的催化具有專一性，即每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)．a(chǎn)代表麥芽糖酶．酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）乙圖中，限制f～g段上升的因素是麥芽糖酶的含量是有限的．如果溫度升高5℃，催化速率將變降低．不能（能/不能）用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解．
（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請?jiān)谝覉D中繪出相應(yīng)變化曲線．
（4）某同學(xué)為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL．
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻．
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適．
④取出各試管，分別加入本尼迪特試劑2mL，搖勻．
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH．
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果．
（1）③中70℃應(yīng)改為37℃．
（2）④中在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在50～65℃水浴中一段時(shí)間．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示細(xì)胞間信息交流的部分方式．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B．圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別和結(jié)合
C．A細(xì)胞分泌的激素，可隨血液到達(dá)全身各處，但只將信息傳遞給靶細(xì)胞
D．圖2中甲表示發(fā)出信號的細(xì)胞，乙是靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案