（2015秋•棗陽(yáng)市校級(jí)月考）將圖中裝置用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是（ ）

A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a

B．實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查

C．瓶中液體為酵母菌和葡萄糖的混合液

D．經(jīng)管口2取樣檢測(cè)酒精可檢測(cè)到酸性重鉻酸鉀由橙色變灰綠色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（　�。�
A．在沒有外界不良因素的影響下，生物不會(huì)發(fā)生基因突變
B．基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因，是變異的根本來源
C．DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換都會(huì)引起基因突變
D．基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可突變成多個(gè)等位基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•鄭州二模）某區(qū)域中有a、b、c、d四個(gè)生活習(xí)性相近的種群，若環(huán)境因子由A（以表示）逐漸變?yōu)锽（以▄表 示），如圖所示，則下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)種群基因頻率可能會(huì)發(fā)生定向改變

B．d種群數(shù)量較以前會(huì)有所增加

C．a(chǎn)、d兩個(gè)種群間將消除競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．d種群生物性狀更適應(yīng)B環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生態(tài)系統(tǒng)中，一條蛇屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A．細(xì)胞B．個(gè)體C．種群D．群落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各組性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．水稻的早熟與遲熟B．狗的長(zhǎng)毛與白毛
C．豌豆的紅花與白花D．小麥的抗病與感病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間（　　）
A．短暫B．比較長(zhǎng)C．一樣長(zhǎng)D．不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題．
（1）果蠅的眼色有紅、褐、白三種表現(xiàn)型，身色有灰、黑兩種表現(xiàn)型．已知控制果蠅眼色A（a）與身色B（b）基因位于兩對(duì)常染色體上．有人將兩只果蠅雜交，獲得F1代，共有100只個(gè)體，其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼、19只灰身白眼、18只灰身紅眼、13只黑身褐色眼、7只黑身紅眼和6只黑身白眼．則兩個(gè)親本的基因型是均為AaBb，控制果蠅的眼色的基因在遺傳過程中，遵循分離規(guī)律．若上述F1代果蠅隨機(jī)交配，那么F2的一只雄果蠅體細(xì)胞中的1至4條染色體來自親代的雄果蠅．
（2）若該雜交實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)白眼果蠅被人為去掉，則理論上親代兩只果蠅雜交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型及其比例為灰身紅眼：灰身褐眼：黑身紅眼：黑身褐眼=3：6：1：2．
（3）與該果蠅中a基因的mRNA相比，按蚊的a1基因的mRNA中UGA突變?yōu)锳GA，其末端序列成為“-AGCGCGACCAGACUCUAA-”，則按蚊的a1基因比果蠅的a基因多編碼2個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA、UAG為終止密碼子）．
（4）果蠅體內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)染色體多一條的現(xiàn)象，稱為三體．野生型果蠅正常眼（EE）經(jīng)基因突變可形成無眼果蠅（ee），該基因位于常染色體上．請(qǐng)據(jù)此回答問題．
讓野生型變異形成的三體正常眼雌果蠅與染色體組成正常的無眼雄果蠅雜交，為了確定F1中正常眼雌果蠅的基因型，讓其與染色體組成正常的無眼雄果蠅進(jìn)行測(cè)交．根據(jù)測(cè)交后代果蠅的性狀及比例，確定F1正常眼雌果蠅基因型．
①若測(cè)交后代中正常眼果蠅與無眼果蠅比例為1：1，說明該果蠅的基因型為Ee或者Eee，區(qū)分以上兩種情況，最簡(jiǎn)單的方法是顯微鏡觀察染色體組成情況．
②若測(cè)交后代中正常眼果蠅與無眼果蠅比例為5：1，說明該果蠅的基因型為EEe．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物．
Ⅰ．小麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）控制，如圖1所示：

現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如下表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
（1）品系甲的基因型為AAbb，第一組得到的F2黑穎后代能否發(fā)生性狀分離？不能．
（2）第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉，所得到的F3表現(xiàn)型及比例為黑穎：黃穎=8：1．
（3）若在減數(shù)分裂過程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為染色體（結(jié)構(gòu)）變異（或答易位）．
（4）普通小麥的形成過程如圖2所示（圖中一個(gè)字母代表一個(gè)染色體組）．
①該圖表明，物種的形成不一定要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離．
②普通小麥與二粒小麥雜交的后代高度不育，原因是減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂．
難以產(chǎn)生可育配子．理論上該后代自交產(chǎn)生可育普通小麥的概率為（$\frac{1}{2}$）14．
Ⅱ．欲獲得普通小麥的單倍體植株，選材非常重要．
（1）一般來說，在單核（靠邊）期花藥離體培養(yǎng)的成功率最高．為了選擇該時(shí)期的花藥，通常選擇完全未開放的花蕾．
（2）得到的單倍體植株體細(xì)胞內(nèi)有3個(gè)染色體組．
（3）如通過基因工程技術(shù)給小麥導(dǎo)入一抗銹病基因R，一般不能（填“能”或“不能”）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009秋•海淀區(qū)期末）ATP是細(xì)胞中的能量通貨，關(guān)于ATP的敘述中不正確的是（ ）

A．人在饑餓時(shí)，ATP可水解為一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸

B．ATP的元素組成有C、H、O、N、P

C．ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

D．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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