圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題：

（1）圖中虛線所表示的箭頭是_________________時所引起的免疫反應(yīng)。

（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是_______________ 。

（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是_________________，不能識別抗原的是______________，具有特異性識別能力的是_________________。（填下列代號）

A．吞噬細(xì)胞

B．T細(xì)胞

C．B細(xì)胞

D．記憶細(xì)胞

E．效應(yīng)B細(xì)胞

F．效應(yīng)

T細(xì)胞

（4）效應(yīng)T細(xì)胞的作用是_________________。

（5）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于____________ 中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與 ______結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被___________ 吞噬消化。

（6）注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是_____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中，錯誤的是

A．果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同

B．制作果酒和果醋時都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒

C．變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落

D．果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同發(fā)酵條件

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科目：高中生物 來源：2016屆山西臨汾高三第二次模擬（考前適應(yīng)性訓(xùn)練）考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)敘述正確的是

A．多糖以主動運(yùn)輸?shù)姆绞匠鋈爰?xì)胞

B．生物大分子的功能都具有物種特異性

C．某種RNA可降低待定化學(xué)反應(yīng)的活化能

D．蛋白質(zhì)的功能主要取決于氨基酸的序列

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北武漢高中畢業(yè)班四月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

當(dāng)快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）興奮在結(jié)構(gòu)b上以 形式傳導(dǎo)，其傳導(dǎo)速度比在結(jié)構(gòu)c中傳導(dǎo)速度 。

（2）當(dāng)快速牽拉骨骼肌時，d處會記錄到電位變化，表明骨骼肌中分布有 （填結(jié)構(gòu)名稱），c處可檢測到明顯增多的物質(zhì)是 。

（3）若刺激b，骨骼肌的反應(yīng)為 （填“收縮”或“不收縮”）。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北武漢高中畢業(yè)班四月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）

A、蛋白質(zhì)在常溫下可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B、蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變一般不會導(dǎo)致其功能改變

C、線粒體中能催化[H]與氧結(jié)合形成水的蛋白質(zhì)分布在內(nèi)膜上

D、漿細(xì)胞合成和分泌抗體需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過程可表示為其中a～e代表不同免疫細(xì)胞，①～⑤代表生理過程。下列表述錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞，能對多種病原體都起防御作用

B．抗原x經(jīng)過程①②③的呈遞后，能刺激細(xì)胞c增殖分化

C．當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原x后，均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體

D．抗原抗體結(jié)合后，多數(shù)情況下可被細(xì)胞a所消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．老鼠皮毛的顏色黃色對非黃色為顯性（用A、a表示）正常耳朵對卷耳為顯性（用T、t表示），控制該兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．且只要是毛色中的顯性純合在出生前全部死亡．請回答問題．
（1）若只考慮皮毛的顏色這一對相對性狀，黃毛鼠種內(nèi)雜交，后代表現(xiàn)型比為2：1，則雙親的基因型分別是Aa、Aa．
（2）若只考慮耳朵形狀這一對相對性狀：
①如何將正常耳朵的TT、Tt區(qū)分出來將待測老鼠分別與多只卷耳鼠測交，若后代出現(xiàn)性狀分離則為Tt，無性狀分離則為TT
②將TT與tt雌雄老鼠雜交得F1，F(xiàn)1中雌雄相互交配得F2，再將F2中所有正常耳進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型及比例為正常耳：卷耳=2：1．
（3）若同時考慮兩對相對性狀：
①基因型為AaTT和AaTt雌雄老鼠雜交，子一代的基因型及比例為AaTT：AaTt：aaTT：aaTt=2：2：1：1
②現(xiàn)提供純合的親本若干，利用雜交方法能否培育出雙雜合的后代？為什么？不可能；要培育出雙雜后代親本中的純合體必須有AATT或AAtt，而自然中純合的親本基因型只有aaTT、aatt．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．甲圖和乙圖分別為雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖．已知果蠅的灰身（A）與黑身（a）為顯性，紅眼（B）與白眼（b）為顯性，兩對基因在染色體上的位置如圖所示．請回答問題：
（1）據(jù)圖判斷，果蠅的體細(xì)胞中有2個染色體組．正常情況下，含有兩條Y染色體的細(xì)胞，有可能是處于有絲分裂后期的體細(xì)胞，也有可能是次級（填“初級”或“次級”）精母細(xì)胞．
（2）若只考慮圖中所示基因，乙果蠅的基因型可表示為AaXBY．
（3）基因A、a在遺傳時遵循基因分離定律；若只考慮灰身黑身這對性狀，則甲、乙果蠅雜交，得到的灰身后代中雜合子的比例為$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖曲線表示某生物（2n=4）的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中染色體數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細(xì)胞中染色體圖．請據(jù)圖回答：

（1）曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．
（2）圖a～e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b．
（3）既含有2個染色體組，又具有同源染色體的細(xì)胞是圖a、d．
（4）與體細(xì)胞相比，DNA含量加倍的細(xì)胞是圖a、d、e．
（5）就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是著絲點分裂，姐妹染色單體分開變?yōu)槿旧w．

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