A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Mg和Fe分別存在于植物和動物細胞中 |
B、植物體缺鎂會影響光合作用 |
C、人體缺鐵會影響血紅蛋白對氧的運輸 |
D、合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)途徑 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 項目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 新鮮淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
3 | 37℃水水浴 | 5min | 5min |
4 | 1mol/L鹽酸 | 1mL | / |
5 | 1mol/L NaOH | / | 1mL |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
7 | 結(jié)果預(yù)期 | 均不變藍 |
A、缺少正常pH的對照組 |
B、實驗結(jié)果預(yù)期不正確 |
C、實驗操作步驟的安排不合理 |
D、檢驗實驗結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些動物在采集時要用促性腺激素處理 |
B、動物排出的卵子成熟程度不同 |
C、對有些動物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細胞 |
D、從卵巢中采集的卵母細胞,也可直接與精子在體外受精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的微生物可以直接利用光能 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質(zhì)循環(huán)再利用 |
D、蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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