A. | 甲是減數(shù)分裂,乙是有絲分裂 | |
B. | 該生物的體細(xì)胞中有4條染色體 | |
C. | 乙細(xì)胞有可能是減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 甲細(xì)胞的親代細(xì)胞含有4條染色體 |
分析 分析題圖:
甲圖細(xì)胞不含有同源染色體,有姐妹染色單體,處于減數(shù)第二次分裂前期;
乙圖細(xì)胞有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,處于有絲分裂后期,以此分析答題.
解答 解:A、根據(jù)分析可知,甲是減數(shù)分裂圖,乙是有絲分裂圖,A正確;
B、減數(shù)第二分裂前期染色體減半,有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,所以該動物的體細(xì)胞中有4條染色體,B正確;
C、乙圖細(xì)胞有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,處于有絲分裂后期,C錯誤;
D、甲細(xì)胞的親代細(xì)胞是初級性母細(xì)胞,含有4條染色體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查識記細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂不同時期的特點(diǎn),掌握精子和卵細(xì)胞形成過程的異同,能正確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)缸放置時要避免陽光直接照射 | |
B. | ;~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在地理隔離 | B. | 存在生殖隔離 | C. | 屬于同一物種 | D. | 存在親緣關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代組合 人數(shù) 子代表現(xiàn)型 | 第一組 雙親均為雙眼皮 | 第二組 雙親中一方為雙眼皮 | 第三組 雙親均為單眼皮 |
雙眼皮 | 275 | 86 | 0 |
單眼皮 | 36 | 79 | 68 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
B. | 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時,單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2 | |
C. | 圖甲中的c點(diǎn)和圖乙中的h點(diǎn)對應(yīng) | |
D. | 圖乙中,限制e、f、g點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制 | B. | RNA的復(fù)制 | C. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯 | D. | 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述中,錯誤的是( )
A.受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植
B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)
C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
D.試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程在試管內(nèi)完成
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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