A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ②③④ |
分析 1、生長素類似物的應(yīng)用:
(1)促進扦插的枝條生根;
(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;
(4)生長素類似物還應(yīng)用于除草,作為“除草劑”.
2、細胞呼吸能分解有機物,釋放大量的能量,因此中耕松土能保證根部細胞進行有氧呼吸,提供大量的能量,從而促進根部細胞吸收礦質(zhì)離子等營養(yǎng)物質(zhì).
解答 解:①培育無籽番茄的原理是生長素能促進子房發(fā)育成果實,與植物激素有關(guān);
②培育三倍體無籽西瓜的原理是多倍體育種,與植物激素?zé)o關(guān);
③果樹整枝修剪是消除頂端優(yōu)勢,與生長素作用的兩重性有關(guān);
④帶芽的枝條扦插的原因是芽能產(chǎn)生生長素,促進插條生根,與植物激素有關(guān);
⑤移栽植物時剪去部分葉片是降低蒸騰作用,提高成活率,與植物激素?zé)o關(guān);
⑥種植水稻的水田排水曬田是為了促進根的呼吸作用,與植物激素?zé)o關(guān).
故選:C.
點評 本題考查細胞呼吸原理的應(yīng)用、生長素作用及作用的兩重性、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,要求考生識記細胞呼吸的過程,掌握細胞呼吸原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用;識記生長素的作用,明確生長素作用具有兩重性;掌握生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來的一種結(jié)構(gòu)蛋白,其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。若 R基上的羧基和氨基不會脫水形成肽鍵,則下列對該蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
氨基酸數(shù)目 | 126 | R 基上的羧基數(shù) | 15 | |
游離羧基總數(shù) | 17 | 游離氨基總數(shù) | 17 |
A.只有 1 條肽鏈
B.R 基上的氨基有 17 個
C.水解時,水中的氧參與形成氨基
D.合成一分子該蛋白質(zhì)脫去水的分子量為 2232
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運載工具是質(zhì)粒 | B. | 受體細胞是番茄細胞 | ||
C. | 目的基因為多聚半乳糖醛酸酶基因 | D. | 目的基因的表達延緩了細胞的軟化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)不能獲得有重要價值的蛋白質(zhì)生物制品 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細胞分散 | |
C. | 細胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中 | |
D. | 培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的細胞叫細胞株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 至少52,50 | B. | 至少52,51 | C. | 至少2,50 | D. | 至少2,5l |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中有遺傳信息 | |
B. | 信使RNA上有轉(zhuǎn)錄的遺傳信息 | |
C. | 密碼子上有遺傳信息 | |
D. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能是遺傳信息的具體表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶或胃蛋白酶使細胞分散 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)過程中需定期更換培養(yǎng)液 | |
D. | 培養(yǎng)至10代以后的傳代細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的類囊體膜上進行 | |
B. | 在暗反應(yīng)過程中C5的數(shù)量因消耗而減少 | |
C. | 在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨著CO2濃度的提高而增強 | |
D. | CO2的固定速率不會受到光反應(yīng)的影響 |
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