【題目】有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,全錯(cuò)的一組是
①條件反射與非條件反射都需要大腦皮層的參與
②興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo),在突觸間是單向傳導(dǎo)
③感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
④靜息電位為外正內(nèi)負(fù)是由于鉀離子內(nèi)流所產(chǎn)生
⑤短記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān),而長(zhǎng)記憶可能與新突觸建立有關(guān)
⑥突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),一定會(huì)引起后膜的興奮
⑦興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比突觸上的傳遞快
⑧興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不消耗ATP
⑨神經(jīng)纖維上靜息電位變成動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電荷為外正內(nèi)負(fù)
⑩興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí)會(huì)出現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
A.①③④⑥⑨⑩ B.②④⑤⑦⑨⑩
C.②③⑥⑧⑨ D.①③④⑥⑧⑨
【答案】D
【解析】條件反射需要大腦皮層的參與,非條件反射由大腦皮層以下的中樞參與,①錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,在突觸間是單向傳導(dǎo)的,②正確;感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體,③錯(cuò)誤;靜息電位為外正內(nèi)負(fù),是由于鉀離子外流所產(chǎn)生的,④錯(cuò)誤;短記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān),而長(zhǎng)記憶可能與新突觸建立有關(guān),⑤正確;突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),會(huì)引起后膜興奮或抑制,⑥錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),在突觸上以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)形式傳遞,所以興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比突觸上的傳遞快,⑦正確;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)需要消耗ATP,⑧錯(cuò)誤;神經(jīng)纖維上靜息電位變成動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電荷為外負(fù)內(nèi)正,⑨錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí)會(huì)出現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,⑩正確。因此,D項(xiàng)符合題意,A、B、C項(xiàng)不符合題意。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的說法中,正確的評(píng)價(jià)是
①進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)父本在開花前去雄
②基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,所有非等位基因自由組合
③F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量比接近1:1
A.一種說法正確 B.兩種說法正確
C.三種說法正確 D.四種說法均不正確
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)探究光合作用速率與CO2濃度的關(guān)系;用打孔器從新鮮菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片40片,用針筒抽去葉圓片葉肉細(xì)胞間隙的氣體后,隨即均分為4組并分別放入A、B、C、D四個(gè)各裝有60ml蒸餾水的錐形瓶中,葉圓片全部沉入水底。隨后按下表操作,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(蒸餾水中的溶解氧忽略不計(jì))
編號(hào) | 加入NaHCO3(g) | 與200W燈泡的距離(m) | 30min后葉圓片上浮數(shù) |
A | 0 | 0.5 | 0 |
B | 1 | 0.5 | 2 |
C | 3 | 0.5 | 5 |
D | 5 | 0.5 | 6 |
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________,因變量用__________________來直觀表示。
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。
(3)另一同學(xué)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí),將D錐形瓶與200W燈泡的距離設(shè)置過遠(yuǎn),其他操作不變,30min后發(fā)現(xiàn)無葉圓片上浮。原因是______________________________________。
(4)若要探究光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,需對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。請(qǐng)補(bǔ)充完整調(diào)整思路:
①往A、B、C、D四個(gè)錐形瓶中加入的NaHCO3應(yīng)_____________________________;
②A、B、C、D四個(gè)錐形瓶與200W燈泡的距離應(yīng)_____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體感染病毒E,可引起人體的B淋巴細(xì)胞破裂,T淋巴細(xì)胞功能喪失,使人患腫瘤病,患者更容易被其他病原體感染,給健康人群接種疫苗可預(yù)防該腫瘤病。請(qǐng)回答下列問題:
(1)病毒E要入侵人體,首先需要穿過的身體屏障是 ,被吞噬細(xì)胞吞噬的病毒E會(huì)受到細(xì)胞器 的處理。
(2)疫苗作為 可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化。已接種疫苗的人體感染 時(shí),會(huì)引起 增殖、分化為漿細(xì)胞,并產(chǎn)生大量抗體,從而起到預(yù)防腫瘤病的作用。
(3)未接種的人體感染病毒E后,更容易感染其他病原體的原因是 。
(4)免疫細(xì)胞發(fā)揮免疫功能時(shí),會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式,這兩種方式的共同點(diǎn)是 。(答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血淸能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。而未經(jīng)免疫的家兔血淸不能使小鼠了細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)?/span>
A.小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫
B.小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫
C.小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原
D.小鼠了細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種牛的紅毛和白毛受一對(duì)等位基因控制。一頭純種白色母牛與一頭純種紅色公牛交配,產(chǎn)下一頭幼牛,既有白色的毛,又有紅色的毛,遠(yuǎn)看像粉褐色的。讓子一代粉揭色母牛與白色公牛雜交,則其后代表現(xiàn)型為
A.白色 B.粉褐色
C.粉褐色或白色 D.白色或紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.每條染色體上含有一或兩個(gè)DNA,一個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因
B.都能復(fù)制分離和傳遞,且三者行為一致
C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(+:表示促進(jìn)作用;—:表示抑制作用)。
項(xiàng)目 | 種子 發(fā)芽 | 頂端 優(yōu)勢(shì) | 果實(shí) 生長(zhǎng) | 器官 脫落 | 插條 生根 |
生長(zhǎng)素 | + | + | - | + | |
赤霉素 | + | + | + | - | - |
細(xì)胞分裂素 | + | - | + | - | |
脫落酸 | - | + | |||
乙烯 | - | + |
父本 | 母本 | 子一代(F1) | |
笫1組 | 一株紅莖 | 一株紅莖 | 綠莖、紅莖(數(shù)量未統(tǒng)計(jì)) |
第2組 | —株綠莖 | —株綠莖 | 245綠莖、81紅莖 |
(1)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說。
(2)假說一:玉米莖的顏色由三個(gè)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定綠莖,A+、a都決定紅莖, 三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對(duì)于A、a為顯性,A相對(duì)于a為顯性。如果該假說成立,則第2組中的雙親基因型為 。
假說二:玉米莖的顏色由三個(gè)等位基因(A、a1和a2)控制,當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為紅莖,其他情況均為綠莖,A相對(duì)于a1和a2為顯性,如果該假說成立,則第2組中雙親的基因型為 。
(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N假說的合理性。實(shí)驗(yàn)小組將第2組F1中的紅莖植株自交得F2,并統(tǒng)計(jì)F2中莖的顏色和數(shù)量。
若F2中 ,則支持假說一。
若F2中 ,則支持假說二。
(4)上述探索玉米莖顏色遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為 法。
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