【題目】有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,全錯(cuò)的一組是

條件反射與非條件反射都需要大腦皮層的參與

興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo),在突觸間是單向傳導(dǎo)

感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢

靜息電位為外正內(nèi)負(fù)是由于鉀離子內(nèi)流所產(chǎn)生

短記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān),而長(zhǎng)記憶可能與新突觸建立有關(guān)

突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),一定會(huì)引起后膜的興奮

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比突觸上的傳遞快

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不消耗ATP

神經(jīng)纖維上靜息電位變成動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電荷為外正內(nèi)負(fù)

興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí)會(huì)出現(xiàn)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

A①③④⑥⑨⑩ B②④⑤⑦⑨⑩

C②③⑥⑧⑨ D①③④⑥⑧⑨

【答案】D

【解析】條件反射需要大腦皮層的參與,非條件反射由大腦皮層以下的中樞參與,錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,在突觸間是單向傳導(dǎo)的,正確;感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體,錯(cuò)誤;靜息電位為外正內(nèi)負(fù),是由于鉀離子外流所產(chǎn)生的,錯(cuò)誤;短記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān),而長(zhǎng)記憶可能與新突觸建立有關(guān),正確;突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),會(huì)引起后膜興奮或抑制,錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),在突觸上以電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)形式傳遞,所以興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比突觸上的傳遞快,正確;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)需要消耗ATP,錯(cuò)誤;神經(jīng)纖維上靜息電位變成動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電荷為外負(fù)內(nèi)正,錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí)會(huì)出現(xiàn)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,正確。因此,D項(xiàng)符合題意,A、B、C項(xiàng)不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的說法中,正確的評(píng)價(jià)是

進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)父本在開花前去雄

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,所有非等位基因自由組合

F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量比接近1:1

A.一種說法正確 B.兩種說法正確

C.三種說法正確 D.四種說法均不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)探究光合作用速率與CO2濃度的關(guān)系;用打孔器從新鮮菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片40片,用針筒抽去葉圓片葉肉細(xì)胞間隙的氣體后,隨即均分為4組并分別放入A、B、C、D四個(gè)各裝有60ml蒸餾水的錐形瓶中,葉圓片全部沉入水底。隨后按下表操作,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(蒸餾水中的溶解氧忽略不計(jì))

編號(hào)

加入NaHCO3(g)

與200W燈泡的距離(m)

30min后葉圓片上浮數(shù)

A

0

0.5

0

B

1

0.5

2

C

3

0.5

5

D

5

0.5

6

(1)本探究實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________,因變量用__________________來直觀表示。

(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。

(3)另一同學(xué)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí),將D錐形瓶與200W燈泡的距離設(shè)置過遠(yuǎn),其他操作不變,30min后發(fā)現(xiàn)無葉圓片上浮。原因是______________________________________。

(4)若要探究光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,需對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。請(qǐng)補(bǔ)充完整調(diào)整思路:

①往A、B、C、D四個(gè)錐形瓶中加入的NaHCO3應(yīng)_____________________________

②A、B、C、D四個(gè)錐形瓶與200W燈泡的距離應(yīng)_____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染病毒E,可引起人體的B淋巴細(xì)胞破裂,T淋巴細(xì)胞功能喪失,使人患腫瘤病,患者更容易被其他病原體感染,給健康人群接種疫苗可預(yù)防該腫瘤病。請(qǐng)回答下列問題:

1病毒E要入侵人體,首先需要穿過的身體屏障是 ,被吞噬細(xì)胞吞噬的病毒E會(huì)受到細(xì)胞器 的處理。

2疫苗作為 可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化。已接種疫苗的人體感染 時(shí),會(huì)引起 增殖、分化為漿細(xì)胞,并產(chǎn)生大量抗體,從而起到預(yù)防腫瘤病的作用。

3未接種的人體感染病毒E后,更容易感染其他病原體的原因是 。

4免疫細(xì)胞發(fā)揮免疫功能時(shí),會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式,這兩種方式的共同點(diǎn)是 。答出兩點(diǎn)即可。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血淸能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。而未經(jīng)免疫的家兔血淸不能使小鼠了細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)?/span>

A小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫

B小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫

C小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原

D小鼠了細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種牛的紅毛和白毛受一對(duì)等位基因控制。一頭純種白色母牛與一頭純種紅色公牛交配,產(chǎn)下一頭幼牛,既有白色的毛,又有紅色的毛,遠(yuǎn)看像粉褐色的。讓子一代粉揭色母牛與白色公牛雜交,則其后代表現(xiàn)型為

A白色 B粉褐色

C粉褐色或白色 D白色或紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.每條染色體上含有一或兩個(gè)DNA,一個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因

B.都能復(fù)制分離和傳遞,且三者行為一致

C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D.生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)+:表示促進(jìn)作用;—:表示抑制作用。

項(xiàng)目

種子

發(fā)芽

頂端

優(yōu)勢(shì)

果實(shí)

生長(zhǎng)

器官

脫落

插條

生根

生長(zhǎng)素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

乙烯

1生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________,在植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中,_______經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。

2在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有__________________

3在不同植物組織中,生長(zhǎng)素除了極性運(yùn)輸,還存在___________________運(yùn)輸。

4某科研人員利用番茄植株為實(shí)驗(yàn)材料來探究某一濃度NAA生長(zhǎng)素類似物的生理作用。

實(shí)驗(yàn)步驟:請(qǐng)補(bǔ)充完善

第一步:選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為甲、乙組。

第二步:甲組噴灑__________________;乙組噴灑等量的蒸餾水。

第三步:將組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),測(cè)量并計(jì)算每組番茄的___________________。

5上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循了______________原則至少答出兩點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米莖具有綠莖和紅莖之分,某實(shí)驗(yàn)小組以這種玉米為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:

父本

母本

子一代(F1

笫1組

一株紅莖

一株紅莖

綠莖、紅莖(數(shù)量未統(tǒng)計(jì))

第2組

株綠莖

株綠莖

245綠莖、81紅莖

1實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說。

2假說一:玉米莖的顏色由三個(gè)等位基因A+、A、a控制,其中A決定綠莖,A+、a都決定紅莖, 三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對(duì)于A、a為顯性,A相對(duì)于a為顯性。如果該假說成立,則第2組中的雙親基因型為 。

假說二:玉米莖的顏色由三個(gè)等位基因A、a1和a2控制,當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為紅莖,其他情況均為綠莖,A相對(duì)于a1和a2為顯性,如果該假說成立,則第2組中雙親的基因型為

3為進(jìn)一步探究?jī)煞N假說的合理性。實(shí)驗(yàn)小組將第2組F1中的紅莖植株自交得F2,并統(tǒng)計(jì)F2中莖的顏色和數(shù)量。

若F2 ,則支持假說一。

若F2 ,則支持假說二。

4上述探索玉米莖顏色遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為 法。

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