分析 本題主要考查細(xì)胞融合的知識(shí).
1、植物細(xì)胞融合的方法:物理法(離心、振動(dòng)、電刺激等) 和化學(xué)法 (聚乙二醇(PEG) ).
2、動(dòng)物細(xì)胞融合的方法:物理法、化學(xué)法(同植物)以及生物法(滅活病毒等).
3、細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
解答 解:(1)細(xì)菌有細(xì)胞壁,這將妨礙細(xì)菌的融合,所以用溶菌酶將其細(xì)胞壁進(jìn)行分解,以實(shí)現(xiàn)兩者的融合.去除細(xì)胞壁的細(xì)菌細(xì)胞是具有活力的原生質(zhì)體.利用了溶菌酶的專一性.PEG是促進(jìn)細(xì)胞融合的促融劑,作用是促進(jìn)細(xì)胞融合.
(2)微生物的培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌,在篩選培養(yǎng)之前,所使用的培養(yǎng)基除了作為營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)外,還有調(diào)節(jié)滲透壓的作用.
(3)由圖示顯示A菌細(xì)胞質(zhì)失去活性,B菌DNA失去活性,所以融合后,在選擇培養(yǎng)基上單純的A、B菌都不能存活,而融合的AB菌的活性部位進(jìn)行了互補(bǔ),能進(jìn)行生長(zhǎng)并繁殖.
(4)目的菌的選擇是要選擇能分泌具有絮凝活性的活性高分子化合物,又具有降解石油的能力的融合菌.在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的AB融合菌,選擇效果最好的為目的菌株.
故答案為:
(1)分解細(xì)胞壁 原生質(zhì)體 專一性 誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
(2)高壓蒸汽滅菌 滲透壓
(3)活性部位
(4)具有絮凝活性的化合物 石油 效果最好
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.要注意,目前應(yīng)用最廣泛的是聚乙二醇(PEG),因?yàn)樗椎谩⒑?jiǎn)便,且融合效果穩(wěn)定.PEG的促融機(jī)制尚不完全清楚,它可能引起細(xì)胞膜中磷脂的酰鍵及極性基團(tuán)發(fā)生結(jié)構(gòu)重排.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因工程的敘述,正確的是
A.基因工程獲得的新品種可以直接投放到環(huán)境中不會(huì)影響生態(tài)環(huán)境
B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C.通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運(yùn)載體DNA
D.為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是
A.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在人體內(nèi)起作用
B.酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
C.不是所有酶都能用雙縮脲試劑檢驗(yàn)
D.酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇和遺傳漂變等會(huì)改變種群的基因頻率,其偶然性隨種群數(shù)量增加而減少 | |
B. | 地理隔離阻礙了種群間基因的交流,因此地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的必要條件 | |
C. | 基因突變具有“少利多害”的特性,因此突變的方向和生物進(jìn)化的方向總是不一致 | |
D. | 種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志,生物進(jìn)化就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ①→②發(fā)生了基因突變 | |
B. | ①→③存在基因重組 | |
C. | ①→②、①→③過(guò)程所發(fā)生的變異都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | ②、③的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體眼角膜細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淚液 | |
B. | 抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子均可存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物會(huì)使組織液pH升高 | |
D. | 嚴(yán)重的嘔吐和腹瀉不會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在光反應(yīng)中ATP與ADP發(fā)生相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 細(xì)胞呼吸能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成小分子有機(jī)物 | |
C. | 血糖的相對(duì)穩(wěn)定依靠肝糖原、肌糖原的相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | S型細(xì)菌DNA的純度與R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的效率無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MN時(shí)期酵母菌的呼吸方式為無(wú)氧呼吸 | |
B. | 與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)時(shí)酵母菌種內(nèi)斗爭(zhēng)更為激烈 | |
C. | 酵母菌種群數(shù)量從P點(diǎn)開始下降的主要原因除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗外,還有酒精濃度過(guò)高,培養(yǎng)液的pH下降等 | |
D. | 圖示時(shí)間內(nèi)種群的年齡組成變化為增長(zhǎng)型→穩(wěn)定型→衰退型 |
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