【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

B．各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

C．大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/span>

D．混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林更容易被病蟲(chóng)害毀滅

【答案】A

【解析】

試題分析：1、生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．

2、生物多樣性的價(jià)值：

（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的．

（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）．

（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值．

解：A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證，A正確；

B、各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，B錯(cuò)誤；

C、大量引進(jìn)國(guó)外物種可能造成生物入侵，使生物多樣性降低，C錯(cuò)誤；

D、混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林生物種類多，穩(wěn)定性高，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，更不容易被病蟲(chóng)害毀滅，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

B．神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)的部位，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與細(xì)胞膜內(nèi)電流的方向一致

D．神經(jīng)纖維受到適宜刺激時(shí)，膜內(nèi)外電位的變化是因?yàn)镵+外流和Na+內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（ ）

①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群；

②池塘中所有的魚(yú)是一個(gè)種群；

③稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群；

④種群密度的決定因素是年齡組成，性別比例；

⑤種群密度的大小主要決定于出生率、死亡率、遷入率和遷出率．

A. ①③⑤ B. ②④ C. ②④⑤ D. ③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體、線粒體和中心體 B．葉綠體、線粒體和高爾基體

C．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．若沒(méi)有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林

B．甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

C．地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D．甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲從豆油污染的土壤中篩選出高效降解脂肪的菌株。請(qǐng)依據(jù)題意回答：

（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）為避免培養(yǎng)基污染，需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理。為了排除培養(yǎng)基被污染，需設(shè)置接種等量 的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照。

（3）為了篩選出菌株，可將適量的 試劑滴加在平板中的菌落周圍，洗去浮色后，如果菌落周圍出現(xiàn) ，則說(shuō)明此種菌能夠分泌脂肪酶。

（4）純化菌種時(shí)，為了對(duì)活菌計(jì)數(shù)，常采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）

A．變大、變少、變暗 B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗 D．變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞投入清水中，細(xì)胞的吸水能力將（ ）

A. 逐漸增強(qiáng) B. 逐漸降低 C. 保持不變 D. 先升高后降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞過(guò)和表達(dá)過(guò)程的敘述，不正確的是（ ）

A．遺傳物質(zhì)復(fù)制都是以兩條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板

B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程

C．復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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