【題目】如下圖為對一塊甲蟲成災(zāi)的農(nóng)田使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，試分析：

（1）曲線回升是通過甲蟲與_________之間的_________來實現(xiàn)的。

（2）殺蟲劑的使用對甲蟲起了__________作用，這種作用是__________(定向、不定向)的，結(jié)果導(dǎo)致甲蟲的抗藥性________ (增強、減弱)。

（3）根據(jù)以上分析，使用殺蟲劑治蟲有其缺點， 針對這些缺點，你認為消滅甲蟲應(yīng)采用什么方法較好？__________。

【答案】 殺蟲劑 生存斗爭 選擇 定向 增強 生物防治（引進天敵）

【解析】本題主要考查達爾文自然選擇學(xué)說的應(yīng)用，以及生物防治與殺蟲劑防治的區(qū)別。（1）曲線回升是通過甲蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的。

（2）殺蟲劑的使用對甲蟲起了選擇作用，這種作用是定向的，結(jié)果導(dǎo)致甲蟲的抗藥性增強

（3）消滅甲蟲應(yīng)采用生物防治較好

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細胞分裂圖像。請分析并回答：

（1）圖1中a—c柱表示染色體的是_________，表示DNA的是_________。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的_________，圖2中表示體細胞分裂時期的是_________。

（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的_________→ _________過程。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細胞名稱是_______________。圖1中_________對應(yīng)的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

（5）該動物的一個染色體組含有_________條染色體，圖2甲中含有姐妹染色單體_________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年我國西北地區(qū)經(jīng)常遭受大風(fēng)暴的襲擊，導(dǎo)致土地沙漠化嚴重，水土大量流失，為了保護廣闊的草原面積，西北某壩上地區(qū)利用沙棘的耐旱、抗風(fēng)沙性，在已鹽堿化的土地上種植沙棘用于恢復(fù)生態(tài)，從而保持水土。如圖1為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在該鹽堿土地，除了植物的種子或者繁殖體得到保留，原有的________條件也得到基本保留，故該地區(qū)沙棘、闊葉混交林恢復(fù)過程中群落演替的類型為____________演替。

（2）該群落中沙棘種群在年初個體數(shù)為500，一年內(nèi)新生個體100個，死亡個體50個，則該種群的年出生率為________。

（3）某野外調(diào)查小組對某沙棘群落進行深入調(diào)查，并繪出該群落中的沙棘與甲、乙兩種動物（三者構(gòu)成一條食物鏈）的數(shù)量變化示意圖（如圖2）。乙種群在a、b、c、d四個時期中種內(nèi)斗爭最激烈的是________。隨著甲種群的數(shù)量增多，短時間內(nèi)沙棘、乙種群的數(shù)量變化分別是____________、____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用，請據(jù)圖回答：（甲、乙、丙、丁為人體的結(jié)構(gòu)或細胞，A、B、C、D為激素）

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)__________（填字母）在血液中的含量明顯升高，這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是___________。血液中激素A的含量過高時，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)機制稱為________。甲在體溫調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮作用時受到______________(填激素名稱）的調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖中____________（填字母）增多，以維持機體的血糖平衡。如果圖中___________部位受損，會使人患糖尿病。

（3）人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦還能分泌_________(填激素名稱），并由_____________釋放到血液中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)捕蟲板（又稱黃板或粘蟲板）是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑（機油加入少量黃油）的黃色硬塑板。根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是（ ）

A．化學(xué)信息 B．物理信息

C．行為信息 D．其他信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程。請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和____，方法Ⅰ和Ⅱ的育種方法是________。

（2）由③培育出④，④為單倍體幼苗，那么由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為____ 育種，其優(yōu)點是________。

（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用____處理，其形成的⑥稱___倍體。（填“二”、“單”、“多”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個人的食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位：J/（cm2·a）]，其中A表示該營養(yǎng)級能量的攝入量，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/（cm2·a）

B．第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/（cm2·a）

C．能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D．該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/（cm2·a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是（ ）

A. 神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體

B. 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等通過一定方式形成突觸

C. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

D. 前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸

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