【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?________為什么?__________。

(2)過(guò)程②必需的酶是________酶,過(guò)程③在體外需要的條件是________,過(guò)程④在體外必需的酶是________酶,上圖用________(方法)來(lái)獲得目的基因。

(3)在利用A、B獲得C的過(guò)程中,必須用________________切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生________________,再加入________,才可形成C。

(4)C的組成除必須含有________、________、復(fù)制原點(diǎn)外,還必須有________________

(5)圖中的D是基因工程中的受體細(xì)胞,為了使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可________處理D。

【答案】不能由于基因選擇性表達(dá),人的皮膚細(xì)胞胰島素基因不能表達(dá)得到胰島素逆轉(zhuǎn)錄加熱熱穩(wěn)定DNA聚合(Taq)反轉(zhuǎn)錄法同一種限制酶相同的黏性末端DNA連接酶目的基因標(biāo)記基因啟動(dòng)子終止子Ca2+

【解析】

考查利用反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因及利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)基因產(chǎn)物的的基本操作程序,旨在考查系統(tǒng)掌握基因工程技術(shù)的情況。

(1) 不能從皮膚細(xì)胞中獲得胰島素基因的mRNA,是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá),人的皮膚細(xì)胞胰島素基因不表達(dá)。

(2)過(guò)程②是逆轉(zhuǎn)錄,必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶。過(guò)程③是解旋,在體外需要的條件是加熱。過(guò)程④是以DNA一條鏈為模板合成子代DNA,在體外必需的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合(Taq)酶,上圖用反轉(zhuǎn)錄法來(lái)獲得目的基因。

(3) A、B分別是含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒, C是重組質(zhì)粒,此過(guò)程中,必須用同種限制酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的粘性末端,再加入DNA連接酶,才可形成重組質(zhì)粒。

(4)重組質(zhì)粒必須含有目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)外,還必須有啟動(dòng)子和終止子。

(5)為了使受體細(xì)胞更容易吸收重組質(zhì)粒,可用處理 Ca2+處理,使其處于感受態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是

A. 堿基和脫氧核糖排列順序千變?nèi)f化

B. 四種堿基的配對(duì)方式千變?nèi)f化

C. 兩條長(zhǎng)鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

D. 堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是果蠅生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是其卵原細(xì)胞在分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體的行為變化。下列不正確的是( )

A. 圖甲中姐妹染色單體的分離發(fā)生在③和⑥時(shí)期

B. 圖甲中的③和⑤時(shí)期的染色體和染色單體數(shù)目相同

C. 圖乙所示的細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型有四種可能

D. 圖乙所示的染色體行為發(fā)生在圖甲中的①時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)說(shuō)法正確的是( )

A. 胰島素是唯一能降低血糖的激素,胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

B. 胰高血糖素作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞

C. 胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖穩(wěn)定

D. 血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中不存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某雄性動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中的部分時(shí)期細(xì)胞示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖中屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是___________。(填序號(hào))

(2)圖①中有_______條染色體,有________個(gè)DNA分子。圖①中發(fā)生的染色體的行為是___________,這也是孟德?tīng)栠z傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

(3)圖中不含同源染色體的細(xì)胞是___________。(填序號(hào))

(4)按生殖細(xì)胞的形成過(guò)程,①④的正確排序應(yīng)為____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】RNADNA比較,RNA特有的是( )

A. 脫氧核糖和胸腺嘧啶B. 核糖和尿嘧啶

C. 脫氧核糖和尿嘧啶D. 核糖和胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在氧濃度為a、b、c、d的遮光條件下,某同學(xué)分別測(cè)定了馬鈴薯進(jìn)行細(xì)胞代謝時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化,并繪制了如下柱形圖。下列判斷中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.該實(shí)驗(yàn)中使用的材料是馬鈴薯塊莖,可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.氧濃度為a時(shí),該實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯光合強(qiáng)度遠(yuǎn)小于呼吸強(qiáng)度

C.氧濃度為b時(shí),馬鈴薯無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5

D.在氧濃度為d時(shí),該實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV侵染T細(xì)胞后,HIVRNA須利用自帶的逆轉(zhuǎn)錄酶合成雙鏈DNA,然后再表達(dá)出核衣殼等蛋白質(zhì),經(jīng)組裝產(chǎn)生子代HIV。下列說(shuō)法正確的是( )

A. HIV可利用注入T細(xì)胞的RNA為模板翻譯蛋白質(zhì)

B. 注入的RNA與逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA的一條鏈相同

C. HIV遺傳信息的表達(dá)需要經(jīng)過(guò)DNA→RNA的過(guò)程

D. HIVRNAT細(xì)胞中合成,逆轉(zhuǎn)錄酶由其自身合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是人體健康的保障,下列疾病哪一項(xiàng)不是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是( )

①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫

A. B. C. D.

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