1.下列各項不能說明細胞全能性的實驗是(  )
A.胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株
B.轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株
C.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株
D.紫色糯性玉米種子培育出植株

分析 1、細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
2、細胞具有全能性的原因是細胞具有該生物全部的遺傳物質.
3、細胞的全能性以產生個體為標志,若無個體產生,不能體現(xiàn)細胞的全能性,如采用植物組織培養(yǎng)法將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株體現(xiàn)了植物細胞的全能性.

解答 解:A、蘿卜韌皮部細胞培育出植株是植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)植物細胞的全能性,A錯誤;
B、通過基因工程的方法獲取含抗蟲基因的重組細胞,經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得抗蟲棉,B錯誤;
C、番茄體細胞與馬鈴薯體細胞融合后培育出植株技術是植物體細胞雜交,原理是細胞膜的流動性和細胞的全能性,C錯誤;
D、種子不是一個細胞,因此將種子培育出植株沒有體現(xiàn)細胞的全能性,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞全能性的概念及實例,要求考生識記全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因,能運用所學的知識對具體實例進行判斷.細胞的全能性以產生個體為標志,若無個體產生,則不能體現(xiàn)細胞的全能性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示DNA分子的部分片段。據(jù)圖回答:

(1)按要求寫出名稱: 2_____ ;8 _____ ;4、5、6構成的結構名稱是_____ 。

(2)已知甲鏈中A:C:T:G=1:2:3:4,以甲鏈為模板復制合成的子鏈中該比例為_____ ,該復制過程發(fā)生在_____ 期。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題

在果蠅的下列細胞中,一定存在Y染色體的細胞是 ( )

A.初級精母細胞 B.次級精母細胞 C.初級卵母細胞 D.精細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細胞工程中常常需要去掉細胞壁.在不損傷植物細胞內部結構的情況下下列哪種物質可用于去除細胞壁

A.蛋白酶 B.纖維素酶 C.鹽酸 D.淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不是DNA結構特征的是

A.DNA雙鏈極性反向平行

B.堿基按嘌呤與嘧啶,嘧啶與嘌呤互補配對

C.DNA分子排列中,兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變萬化

D.DNA兩條鏈之間堿基對的長度大致相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統(tǒng)的功能
B.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐
C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快
D.甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列物質組成中不含氮元素的是( 。
A.脂質B.蛋白酶C.糖原D.葉綠素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關試管嬰兒、試管苗和克隆牛三者共同點的敘述,正確的是( 。
A.都屬于無性繁殖B.都需要進行胚胎移植
C.都需要借助細胞工程技術D.都能體現(xiàn)細胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是

A.Na+ B.K+ C.胰島素 D.CO2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案