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發(fā)生在人體內環(huán)境的生理過程是（　　）
A、唾液淀粉酶催化淀粉分解
B、胰島素與特異性受體的結合
C、劇烈運動時產生乳酸
D、mRNA經酶催化分解成核苷酸
考點：內環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內環(huán)境的組成是血漿、組織液和淋巴，凡是可以發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應都是發(fā)生在內環(huán)境中的反應．
解答： 解：A、淀粉酶催化淀粉水解發(fā)生在消化道內，消化道內的液體不是內環(huán)境，A錯誤；
B、胰島素與受體結合發(fā)生在組織液中，屬于發(fā)生在人體內環(huán)境的生理過程，B正確；
C、乳酸是無氧呼吸的產物，無氧呼吸發(fā)生在細胞內，C錯誤；
D、mRNA經酶催化分解成核苷酸發(fā)生在細胞內，D錯誤．
故選：B．
點評：對于內環(huán)境的概念和組成成分的理解，把握知識的內在聯系是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某血友�。ò閄隱性遺傳）男孩，他的一個初級精母細胞含有（　�。�
A、染色體形態(tài)23種，兩個X染色體，兩個血友病基因
B、染色體形態(tài)24種，一個X染色體，一個血友病基因
C、染色體形態(tài)23種，兩個X染色體，一個血友病基因
D、染色體形態(tài)24種，一個X染色體，兩個血友病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

編碼酶X的基因中某個堿基被替換時，表達產物將變?yōu)槊竂i（i=1、2、3、4）．與酶X活性相比，酶Xi活性出現的變化如下表．下列敘述正確的是（　�。�
比較指標X1X2X3 X4
酶Xi活性/酶X活性100%50%10%50%
酶Xi氨基酸數目/酶X氨基酸數目11小于1大于1
A、酶X1活性變化說明基因結構沒有發(fā)生改變
B、酶X2活性變化是因為氨基酸數減少了50%
C、酶X3活性變化可能是因為突變導致了終止密碼提前
D、酶X4活性變化說明突變沒有使酶的空間結構發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在野生型酵母菌線粒體內有氧呼吸相關酶作用下，顯色劑TTC與[H]結合使酵母菌呈紅色；?呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關酶，TTC不能使其呈紅色．下列敘述正確的是?（　�。�
A、TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌
B、呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸不產生[H]
C、野生型酵母菌有氧呼吸時，葡萄糖在線粒體基質中分解
D、有氧條件下，野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風景優(yōu)美．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現
B、該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替
C、旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行
D、該島嶼的恢復力穩(wěn)定性越來越弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流經某幾個營養(yǎng)級的示意圖，圖中字母表示能量值．請據圖回答：

（1）流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
．
（2）能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為
 
．（用圖中字母表示）
（3）請畫出圖中缺少的所有箭頭（畫在答題紙上）．
（4）初級消費者糞便中的能量包含在
 
中．（用圖中字母表示）
（5）生態(tài)農業(yè)實現了能量的多級利用，利用的是圖中
 
（用圖中字母表示）的能量．
（6）能量流動是伴隨著物質循環(huán)而進行的，碳以
 
形式進入初級消費者體內，以
 
形式被分解者利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞分裂和分化的說法錯誤的是（　�。�
A、分化形成的細胞結構和功能不同是由于遺傳物質表達的信息不同
B、神經細胞終生只分裂一次或兩次，故細胞周期長
C、水稻細胞含24條染色體，有絲分裂后期細胞內染色體為48條，DNA大于48個
D、細胞的衰老和凋亡是一種正常的生理現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究植物細胞的吸水和失水”的實驗中，常用紫色洋蔥做材料，這是因為（　�。�
A、細胞液呈紫色便于觀察
B、細胞膜呈紫色便于觀察
C、液泡有機物多便于觀察
D、紫色洋蔥容易質壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于組成細胞的化合物的敘述正確的是（　�。�
A、碳元素是構成生物體的最基本微量元素，可形成鏈式或環(huán)式結構化合物
B、在煙草細胞中，由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6種
C、豌豆細胞中組成遺傳物質的基本單位有8種，生命活動的主要承擔者是蛋白質
D、Fe、Na、K等大量元素在細胞內有重要作用，如組成復雜化合物

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