下圖表示人體組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖示中的A、B分別代表循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

B．毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是①②

C．若③→①受阻，則會(huì)引起組織水腫

D．圖示中的A是組織細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是 。

（2）構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是 ，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，[2]的形成與[ ] 有關(guān)。

（3）該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。

（4）該細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ] 提供，沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 。

（5）該細(xì)胞中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（6）用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞的葉綠體時(shí)，視野中的葉綠體位于液泡的右方，實(shí)際上黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的________方。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體體液免疫的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是_________（填字母），能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________（填字母）。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過(guò)程是________________（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示）。

（3）漿細(xì)胞一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。漿細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________。

（4）對(duì)于多數(shù)抗原來(lái)說(shuō)，細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激，一種信號(hào)是_______________，另一種信號(hào)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為激素調(diào)節(jié)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A．圖中所示激素的化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)或多肽

B．圖中“A”表示膜的載體蛋白，它可協(xié)助激素分子進(jìn)入靶細(xì)胞

C．若“激素”為胰高血糖素，則其靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞

D．圖示信息表明，激素可作為催化劑，催化細(xì)胞的代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某髙校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗，對(duì)該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果。實(shí)驗(yàn)證明，一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好，其主要原因是

A．能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B．抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

C．記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

D．能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）。請(qǐng)根據(jù)圖示分析并回答：

（1）圖中1表示_________，2表示________，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做__________。

（2）3有_________種，中文名稱分別是_____________。

（3）DNA分子中3與4是通過(guò)____________連接起來(lái)的。

（4）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是（用序號(hào)表示） 與______。

（5）圖中DNA分子片段中，游離的磷酸基團(tuán)有________個(gè)，若大腸桿菌的DNA分子的堿基G 有x個(gè)，占其堿基總量的比例是y,則該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)目是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為在酵母菌中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶，通過(guò)基因改造，將原來(lái)的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍妇珢?ài)的密碼子AGA（精氨酸的密碼子有：CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG），對(duì)此發(fā)生的變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植酸酶氨基酸序列改變

B．植酸酶mRNA序列改變

C．配對(duì)的反密碼子為UCU

D．控制植酸酶的基因含有的氫鍵數(shù)目減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中常作為基因運(yùn)載體的一組是（ ）

A．質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒

B．質(zhì)粒、線粒體、噬菌體

C．染色體、葉綠體、線粒體

D．細(xì)菌、噬菌體、動(dòng)植物病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

（1）圖甲中A是 ，E是 。

（2）圖乙中⑤ 所包含的化學(xué)物質(zhì)叫是 ，這些物質(zhì)可與①作用改變[ ] 的離子通透性；

（3）某人手指意外觸到火焰，大叫一聲“哎呀,我的天啊”，與之有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的_______區(qū)。人感覺(jué)痛之前有了縮手反應(yīng)，這是因?yàn)開(kāi)__________中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。但在注射藥物時(shí)，該人手腳并未縮回,這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受________的調(diào)控。

（4）圖甲中①②③是反射弧中的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具，如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，探究興奮在神經(jīng)纖維上和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)（是雙向還是單向的），并預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

Ⅰ．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

方法步驟： 。

結(jié)果和結(jié)論： 。

Ⅱ．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)

方法步驟： 。

結(jié)果和結(jié)論： 。

（5）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)是 的，決定這一傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是 。

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