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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、把胚胎干細(xì)胞接種在成纖維細(xì)胞上可抑制其分化 |
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵 |
C、飼喂拌有促性腺激素的飼料可使母畜超數(shù)排卵 |
D、胚胎移植的最適宜的時(shí)期是原腸胚時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素 |
B、碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì) |
C、無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
D、水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 |
D、沼氣池的建造和植樹(shù)造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯 |
B、固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧 |
C、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件 |
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類的作用只是作為反應(yīng)底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/span> |
B、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體 |
C、通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運(yùn)載體DNA |
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同,基因表達(dá)存在差異 |
B、胰島組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失,分化成為胰島樣細(xì)胞 |
C、胰島組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化無(wú)影響,分化是由基因決定的 |
D、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同,基因表達(dá)產(chǎn)物不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌增加 |
B、腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 |
C、腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌減少 |
D、腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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