10．對(duì)429人的ABO血型的基因型進(jìn)行了檢測并計(jì)算，得到IA的頻率為0.24，IB的頻率為0.06，i的頻率為0.70．問：該人群中O型血的人數(shù)是（　�。�
A．200人B．210人C．220人D．230人

分析 哈代溫伯格平衡公式的內(nèi)容是：一個(gè)種群中假設(shè)A的基因頻率為p，a的基因頻率為q，則有：AA=p2，aa=q2，Aa=2pq．

解答 解：由題意可知，IA的頻率為0.24，IB的頻率為0.06，i的頻率為0.70，由哈代溫伯格平衡公式可得：ii的基因型頻率是=0.7×0.7=0.49，因此該人群中O型血（ii）的人數(shù)是429×0.49≈210人．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)哈代溫伯格平衡公式計(jì)算種群的基因型頻率，對(duì)于哈代溫伯格平衡公式的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是幾組同學(xué)所做的部分實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料所用試劑
A觀察植物細(xì)胞有絲分裂洋蔥根尖鹽酸、酒精、龍膽紫
B植物組織中還原性糖的鑒定西瓜汁斐林試劑
C探究酶的專一性淀粉、蔗糖、淀粉酶碘液
D葉綠體中色素的提取與分離菠菜葉酒精、SiO2、CaCO3
E探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
（1）上述各組實(shí)驗(yàn)中，所選材料不合理的組別是B．所用試劑不合理的組別是C（以上均填表中字母）．
（2）在A組實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)染色體著色較淺，原因可能是解離后沒有漂洗或染色時(shí)間過短．在D組實(shí)驗(yàn)中，如果看到的現(xiàn)象是濾紙條上缺少下面兩條色素帶，原因可能是菠菜葉衰老變黃．
（3）E組實(shí)驗(yàn)按照如圖設(shè)施正確步驟操作，如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，能否說明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸？否，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象準(zhǔn)確的描述應(yīng)該是兩組裝置中的澄清石灰石都變渾濁，但甲組裝置中渾濁程度更大．甲組裝置中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)性別決定的敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆體細(xì)胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩類
B．X、Y染色體是一對(duì)同源染色體，其形狀、大小基本相同
C．人體體細(xì)胞中性染色體一條來自父方，一條來自母方
D．.含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．等位基因的分離發(fā)生在（　　）
A．有絲分裂后期B．減數(shù)第一次分裂后期
C．減數(shù)第二次分裂后期D．受精卵發(fā)育過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織、器官，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞喪失了全能性B．不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同C．基因的表達(dá)有選擇性D．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•豐城市校級(jí)月考）“編程性細(xì)胞死亡”學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡．下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是（ ）

①癌細(xì)胞的擴(kuò)散

②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了

③寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡

④花冠在傳粉后凋謝

⑤癌癥病人化療過程中大量白細(xì)胞的死亡

⑥人體的血紅細(xì)胞在達(dá)到120天后死亡．

A．①②③ B．①③⑤ C．①②④ D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．協(xié)調(diào)與平衡原理主要指與環(huán)境相適應(yīng)
B．城市生活垃圾分類回收利用與物質(zhì)循環(huán)再生原理最密切
C．人工建設(shè)的“三北防護(hù)林”與自然森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性高
D．整體性原理的核心是生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的相統(tǒng)一原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•揚(yáng)中市期中）如圖為某種生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．注意[]中填序號(hào)．

（1）圖示為桑格和尼克森提出的生物膜的 模型示意圖．

（2）[ ] 構(gòu)成了生物膜的基本支架．

（3）這種結(jié)構(gòu)的生理功能特性是具有 性，與該功能關(guān)系最密切的膜成分是 ．

（4）與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鹽城校級(jí)期末）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作步驟是解離→漂洗→染色→制片

B．紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)液泡由大變小

C．可以用淀粉酶作探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)材料

D．在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，可以用清水溶解色素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案