【題目】將記錄儀的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點，c點所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常。如圖是刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是 (　)

A. 興奮的產生與膜對Na＋的通透性改變有關

B. 被損傷的部位c點的膜外電位為負電位

C. 興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側偏轉

D. 結果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導

【答案】C

【解析】動作電位（興奮）的產生主要是鈉離子內流導致，A正確；靜息狀態(tài)下，膜電位為外正內負，由左圖不受刺激時，a處膜外為正電位，指針向右偏轉，可知c處膜外為負電位，B正確；興奮傳遞b時，a處膜外恢復為正電位，而c處膜外仍為負電位，所以此時指針向右偏轉，C錯誤；由上圖興奮傳導的過程中指針的偏轉變化可知興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細胞中，核基因編碼的蛋白質在細胞內的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示。

（1）圖中含有DNA的結構有________________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進入內質網(wǎng)的多肽，在內質網(wǎng)中折疊成為具有一定__________的蛋白質，而③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列，推測其原因是________________________。經(jīng)過②③過程形成的蛋白質經(jīng)過④途徑溶酶體或成為膜蛋白，也可能是圖中的“？”，即________________________________________。

（3）葉綠體和線粒體是半自主細胞器，這兩個細胞器中的蛋白質一部分是由圖示過程的核基因指導合成，另一部分則是由________________指導合成。

（4）圖中的mRNA是在細胞核內轉錄產生的，經(jīng)過一系列加工后穿過__________轉運到細胞質中，這一結構對轉運的物質具有__________性。

（5）除了圖中⑤以外，送往不同細胞結構的蛋白質的去向是進入⑥、⑦，還是⑧過程，是由__________決定的，這是細胞內蛋白質定向運輸所必須的，體現(xiàn)了生命活動的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的基因型為AaBb，其中A和b基因控制的性狀對提高產量是有利的。利用其花粉進行單倍體育種過程如圖所示，下列相關分析中正確的是

花粉植株A植株B

A. 通過過程①得到的植株A全為純合子

B. 過程②可用適當?shù)牡蜏靥幚�，低溫作用時期為有絲分裂間期

C. 若未對植株A進行篩選，則植株B中符合要求的類型約占

D. 該育種方法的優(yōu)點是縮短育種年限，原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素類似物在生產實踐中通常不會用于

A. 解除頂端優(yōu)勢 B. 培育無子番茄 C. 促進插條生根 D. 疏花疏果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的遺傳因子組成為AaBb，已知Aa和Bb兩對遺傳因子分別位于兩對同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂的后期，遺傳因子的走向是

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均是A、a、B、b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑。據(jù)圖分析回答：

（1）途徑1獲得品種A的育種方式稱為 ___________ ，理論依據(jù)是____________；途徑4獲得品種D的育種方式稱為 ____________，理論依據(jù)是___________ 。

（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑_____，該過程中秋水仙素的作用機理是___________ ；所獲得品種基因型分別為_____________。

（3）品種C含有________個染色體組，與B是否為同一個物種？________，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因；控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳。

（1）若要通過雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗病（BB）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是__________________；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是________________。

（2）在通過雜交育種方法選育矮桿抗�。╝aBB）的小麥新品種過程中，F(xiàn)2產生的矮桿抗病植株中的純合子占__。

（3）某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示．其中的③表示_______方法，④應在甲植株生長發(fā)育的_____時期進行處理，乙植株中矮桿抗病個體占__；該育種方法原理是____________ 。

（4）采用___________的方法，可以鑒定出乙植株中的抗病植株．圖中育種過程中，基因重組發(fā)生在__。（用圖中數(shù)字表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關激素，下列說法正確的是（　�。�

A.激素①只能運輸?shù)酱贵w并作用于垂體
B.激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌
C.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
D.體內滲透壓較高時激素④可促進腎小管和集合管部位水分的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組將分離得到的某動物細胞膜放在特制的槽中央，左側加入5%葡萄糖溶液，右側加入蒸餾水．一段時間后，從右側取少量溶液用斐林試劑檢測呈藍色．將動物細胞的細胞質基質加到左側后，發(fā)現(xiàn)右側用斐林試劑檢測呈磚紅色．下列有關實驗敘述錯誤的是（ ）
A.細胞質基質提供了運輸葡萄糖的載體
B.用斐林試劑檢測時需要水浴加熱
C.水分子在膜兩側雙向移動
D.葡萄糖跨膜運輸需要能量

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