10．在特異性免疫反應(yīng)中，體液免疫和細(xì)胞免疫之間既各有其獨(dú)特的作用，又能相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)．下列有關(guān)它們之間相互關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
①在體液免疫過程中，抗原往往需要吞噬細(xì)胞的攝取和處理；
②病毒進(jìn)入細(xì)胞之前，常由體液免疫降低病毒的感染力；
③在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后，常需要抗體來協(xié)助消滅抗原；
④體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體，細(xì)胞免疫針對(duì)病毒病原體．
A．①④B．②③C．①②③D．①②③④

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：①在體液免疫過程中，抗原往往需要吞噬細(xì)胞的攝取和處理，①正確；
②病毒進(jìn)入細(xì)胞之前，常由體液免疫降低病毒的感染力，②正確；
③在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后，常需要抗體來協(xié)助消滅抗原，③正確；
④細(xì)菌病原體有的屬于胞內(nèi)寄生菌，這些病原體一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，也需要細(xì)胞免疫才能將其消滅，④錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①須通過消化和循環(huán)系統(tǒng)才能完成，②須通過呼吸和循環(huán)系統(tǒng)才能完成
B．人的內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液
C．細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D．⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖植株數(shù)量的比例如圖所示，則親本的遺傳因子組成為（　�。�
A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．gg×gg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．所謂物質(zhì)指自然界中的C、H、0等一切元素
B．在生物群落中一般是以化合物的形式進(jìn)行傳遞的
C．物質(zhì)循環(huán)具有全球性、循環(huán)性
D．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)保持平衡的原因在于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的輸人和輸出處于動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．免疫是機(jī)體的一種保護(hù)性生理功能，機(jī)體通過免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的平衡與穩(wěn)態(tài)．以下敘述的現(xiàn)象與正常免疫調(diào)節(jié)相符的是（　�。�
A．不經(jīng)吞噬細(xì)胞加工、處理，抗原無法對(duì)B淋巴細(xì)胞起到刺激作用
B．特異性免疫可以增強(qiáng)非特異性免疫
C．抗體能特異性識(shí)別抗原細(xì)胞
D．非特異性免疫過程中，巨噬細(xì)胞的吞噬作用不具有識(shí)別作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是（　　）
A．純合子自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
B．基因型相同，表現(xiàn)型也一定相同
C．雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離
D．狗的長(zhǎng)毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．所有細(xì)胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，這是細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)之一．請(qǐng)回答：

（1）19世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細(xì)胞遺傳中的重要作用，在研究染色體主要組成成分的遺傳功能時(shí)設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)、直接地觀察DNA的作用，科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵思路是最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
（2）DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì)．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著遺傳信息，堿基排列順序千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性．
（3）DNA分子中G與C堿基對(duì)的比例越高，DNA分子穩(wěn)定性越高
（4）DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，復(fù)制所需要的酶有解旋酶 DNA聚合酶，人體內(nèi)造血干細(xì)胞DNA分子復(fù)制的時(shí)期是有絲分裂間期．
（5）下圖中圖1是用DNA測(cè)序儀測(cè)定的某DNA分子片段上一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序（TGCGTATTGG），請(qǐng)回答下列問題：
①據(jù)圖1推測(cè)，此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是5個(gè)；如果此DNA片段連續(xù)復(fù)制3次，需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸35個(gè)．
②根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈堿基排列順序，推測(cè)圖2顯示的脫氧核苷酸一條鏈的堿基排列順序?yàn)镃CAGTGCGCC（從上往下）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是產(chǎn)生三倍體西瓜的原理圖．在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，只要其減數(shù)分裂過程中染色體出現(xiàn)整組分離的情況（配子中至少有一組染色體），三倍體西瓜還是有極低的產(chǎn)生種子的可能性，則其產(chǎn)生的種子的染色體組數(shù)可能是（　　）
A．0、3B．2、3、C．0、1、4D．1、2、3、4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有兩種細(xì)胞的特征如下表所示：
特征細(xì)胞壁核糖體核膜光合作用細(xì)胞呼吸
細(xì)胞Ⅰ有有無有有
細(xì)胞Ⅱ有有有無有
從表中給出的特征分析，下列說法正確的是（　�。�
A．葉綠體是細(xì)胞Ⅰ光合作用的場(chǎng)所
B．核糖體是細(xì)胞Ⅰ內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，其形成與細(xì)胞Ⅰ的核仁有關(guān)
C．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是酵母菌或是顫藻
D．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物細(xì)胞

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