【題目】科研小組欲將擬南芥的某種抗病基因?qū)敕鸭?xì)胞而獲得抗病植株。請(qǐng)回答:
(1)利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增擬南芥抗病基因的原理是_____________,擴(kuò)增該抗病基因的前提是_____________。
(2)將抗病基因插入到Ti質(zhì)粒的_____________上,通過(guò)_____________的轉(zhuǎn)化作用使抗病基因進(jìn)入番茄細(xì)胞。
(3)將含抗病基因的番茄細(xì)胞培育為抗病植株的原理是_____________。
(4)將含目的基因的DNA探針與轉(zhuǎn)基因番茄提取出來(lái)的mRNA進(jìn)行雜交,顯示出雜交帶,并不能說(shuō)明轉(zhuǎn)基因番茄具有抗病特性,理由是_____________。
(5)為避免抗病基因通過(guò)花粉進(jìn)入其他植物而導(dǎo)致“基因污染”,應(yīng)將抗病基因?qū)氲?/span>_____________(填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”)。
【答案】DNA(雙鏈)復(fù)制 要有一段已知目的基因的核苷酸序列(以便根據(jù)這一序列合成引物)(“制備相應(yīng)引物”) T-DNA 農(nóng)桿菌 (植物)細(xì)胞全能性 需進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平鑒定才能確定轉(zhuǎn)基因番茄是否具有抗病特性(或DNA探針與mRNA顯示出雜交帶只能說(shuō)明抗病基因轉(zhuǎn)錄出對(duì)應(yīng)的mRNA,無(wú)法說(shuō)明轉(zhuǎn)基因番茄具有抗病特性,或?qū)嶒?yàn)結(jié)果不能說(shuō)明目的基因是否翻譯出相應(yīng)蛋白質(zhì),因此不能說(shuō)明該植株是否有抗性) 細(xì)胞質(zhì)
【解析】
獲取目的基因的方法之一是PCR擴(kuò)增,原理為DNA的復(fù)制,需要條件有模板DNA、引物、四種脫氧核苷酸、熱穩(wěn)定DNA聚合酶。將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞時(shí)常常使用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其過(guò)程為將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上,后轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物細(xì)胞,使其整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上,最后表達(dá)。
(1)PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因的原理是DNA復(fù)制;使用PCR技術(shù)擴(kuò)增的前提條件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列;
(2)使用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法時(shí),一般將抗病基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上;后轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌,通過(guò)其轉(zhuǎn)化作用讓抗病基因?qū)胫参锛?xì)胞;
(3)將一個(gè)已經(jīng)分化的細(xì)胞培育成一個(gè)植株,利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性;
(4)目的基因的檢測(cè)中,一般需要檢測(cè)目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,將含目的基因的DNA探針與轉(zhuǎn)基因番茄提取出來(lái)的mRNA進(jìn)行雜交,若出現(xiàn)雜交帶,只能證明抗病基因轉(zhuǎn)錄出對(duì)應(yīng)的mRNA,無(wú)法說(shuō)明轉(zhuǎn)基因番茄具有抗病特性,或?qū)嶒?yàn)結(jié)果不能說(shuō)明目的基因是否翻譯出相應(yīng)蛋白質(zhì);
(5)花粉細(xì)胞主要是植物的精子,精子中細(xì)胞質(zhì)非常少,一般精子與其它細(xì)胞融合時(shí)提供的細(xì)胞質(zhì)很少,所以為避免抗病基因通過(guò)花粉進(jìn)入其他植物而導(dǎo)致“基因污染”,可以將其導(dǎo)入到細(xì)胞質(zhì)中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆原產(chǎn)中國(guó),通稱黃豆,現(xiàn)廣泛栽培于世界各地,是重要的糧食作物之一。已知大豆是雌雄同株植物,野生型大豆雌蕊與雄蕊育性正常。
(1)大豆的紫花和紅花是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀,具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,F1再自交,F2中紫花∶紅花=3∶5,據(jù)此可判斷____________是顯性性狀。
(2)科學(xué)家用射線對(duì)大豆種群進(jìn)行誘變處理,并從大豆種群中分離出兩株雄性不育個(gè)體甲和乙,均為單基因隱性突變體。
①誘變可以使同一基因往不同的方向突變,也可使不同的基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有____________________的特點(diǎn)。
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種雜交方案,探究上述兩株突變體是同一基因突變還是不同基因突變所致。(要求寫出雜交方案、結(jié)果預(yù)期與結(jié)論)________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類中禿頂和非禿頂受常染色體上的一對(duì)等位基因B、b控制,基因型為BB時(shí),無(wú)論男女都表現(xiàn)為禿頂;基因型為Bb時(shí),男性表現(xiàn)為禿頂,女性表現(xiàn)為非禿頂;基因型為bb時(shí),無(wú)論男女都表現(xiàn)非禿頂。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.在自然人群中,禿頂患者男性多于女性
B.生物體的內(nèi)在環(huán)境會(huì)影響顯性性狀的表現(xiàn)
C.兩性體內(nèi)性激素的不同使雜合子的表現(xiàn)型不同
D.非禿頂?shù)哪信榕渌蟠际欠嵌d頂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化等生命進(jìn)程的說(shuō)法,不正確的是( )
A.有絲分裂可保證遺傳信息在親子代細(xì)胞中的一致性
B.有絲分裂過(guò)程主要通過(guò)基因突變和基因重組產(chǎn)生可遺傳的變異
C.減數(shù)分裂過(guò)程會(huì)發(fā)生同源染色體分離和姐妹染色單體分離
D.神經(jīng)干細(xì)胞與其分化產(chǎn)生的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞 mRNA 存在差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程一般不通過(guò)跨膜運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的是( )
A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體B.蔗糖進(jìn)入腌制中的果脯
C.腎小管重吸收水分D.碘進(jìn)入甲狀腺濾泡細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】少量mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是( )
A.多個(gè)核糖體共同完成一條肽鏈的合成
B.多個(gè)RNA聚合酶多起點(diǎn)催化蛋白質(zhì)合成
C.一種密碼子精確對(duì)應(yīng)一種氨基酸
D.一條mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是雌雄同株的植物,在自然狀態(tài)下,既能進(jìn)行自交也能進(jìn)行雜交。玉米的常態(tài)葉和皺形葉是單基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)選擇玉米作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是_________和_________。
(2)用常態(tài)葉植株甲給另一常態(tài)葉植株乙授粉,子代常態(tài)葉與皺形葉的比例為3:1,則子代個(gè)體中的常態(tài)葉植株隨機(jī)交配,后代植株的性狀分離比為_________。
(3)用常態(tài)葉植株丙給常態(tài)葉植株丁授粉,子代均為常態(tài)葉,_________(填“能”或“不能”)說(shuō)明二者都是純合子,理由是_______________________________________________________________。
(4)假設(shè)決定玉米抗旱和不抗旱的基因在葉綠體DNA上,F(xiàn)有抗旱皺形葉和不抗旱常態(tài)葉的純合個(gè)體若干,要培育抗旱常態(tài)葉的高產(chǎn)新品種,請(qǐng)寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.組成細(xì)胞的化合物在無(wú)機(jī)環(huán)境中都能找到
B.大豆脂肪所含能量低于等質(zhì)量的葡萄糖
C.法國(guó)梧桐根尖細(xì)胞吸收的Mg2+可用于合成葉綠素
D.人體心肌組織形態(tài)相對(duì)堅(jiān)固是因?yàn)槠浼?xì)胞中結(jié)合水多于自由水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年2月12日,持續(xù)了整整210天的澳大利亞山火終于結(jié)束。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,這場(chǎng)大火燒掉了400公頃的森林,當(dāng)?shù)刂脖环贌龂?yán)重。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若失去負(fù)反饋調(diào)節(jié),森林生態(tài)系統(tǒng)將不會(huì)保持穩(wěn)定狀態(tài)
B.火災(zāi)后,該地區(qū)植被焚燒嚴(yán)重,將發(fā)生初生演替
C.森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng),但其調(diào)節(jié)能力依然有限
D.森林區(qū)域在火災(zāi)后,群落依舊有演替至森林階段的潛力
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