下列四組數(shù)據(jù)中,已知①②項(xiàng)均正確,第③項(xiàng)中有錯(cuò)誤的是(   )

組別                          ①生物名稱(chēng)                     ②體細(xì)胞中含染色體個(gè)數(shù)     ③單倍體體細(xì)胞中含染色體個(gè)數(shù)

A                                普通小麥(六倍體)    42                                      7

B                                 玉米(二倍體)             20                                      10

C                                 小黑麥(八倍體)        56                                      28

D                                蜜蜂(二倍體)             32                                      16

 

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:?jiǎn)伪扼w是由配子直接發(fā)育而來(lái),因此單倍體細(xì)胞中的染色體數(shù)是正常體細(xì)胞的一半,故A錯(cuò)。

考點(diǎn):本題主要考查染色體組的判斷方法,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列四組數(shù)據(jù)中,已知①②項(xiàng)均正確,第③項(xiàng)中有錯(cuò)誤的是(  )

組別
①生物名稱(chēng)
②體細(xì)胞中含染色體個(gè)數(shù)
③單倍體體細(xì)胞中含染色體個(gè)數(shù)
A
普通小麥(六倍體)
42
7
B
玉米(二倍體)
20
10
C
小黑麥(八倍體)
56
28
D
蜜蜂(二倍體)
32
16

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組數(shù)據(jù)中,已知①②項(xiàng)均正確,第③項(xiàng)中有錯(cuò)誤的是(  )

組別               ①生物名稱(chēng)         ②體細(xì)胞中含染色體個(gè)數(shù)   ③單倍體體細(xì)胞中含染色體個(gè)數(shù)

A                 普通小麥(六倍體) 42                7

B                 玉米(二倍體)     20                10

C                 小黑麥(八倍體)   56                28

D                 蜜蜂(二倍體)     32                16

 

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科目:高中生物 來(lái)源:河南省2010年高考?jí)狠S卷理綜生物試題 題型:綜合題

(22分)下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有               

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點(diǎn)將向         移動(dòng),Y點(diǎn)將向

          移動(dòng)。

(3)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分為四組,第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中,另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。

(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大。)

           分組 

 測(cè)量指標(biāo)

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1

0.54

0.43

0.27

由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,該植物光合作用強(qiáng)度             ,原因是                                                                         。

(4)某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

     實(shí)驗(yàn)一  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時(shí)聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過(guò)氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。

     實(shí)驗(yàn)二  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時(shí)間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。

 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 ①實(shí)驗(yàn)一的原理是                                                        ;當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí),是否可以說(shuō)明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)?                      為什么?                                                

 ②已知植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸有兩種類(lèi)型,一種是能夠產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸,另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是                          ;若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液                  ,則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)式為                                                                  。

 ③實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處,可能會(huì)干擾對(duì)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類(lèi)型的判斷,請(qǐng)給予修正。                                                             

修正的理由是                                                               。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

37下列四組數(shù)據(jù)中,已知①②項(xiàng)均正確,第③項(xiàng)中有錯(cuò)誤的是(   )

組別

①生物名稱(chēng)

②體細(xì)胞中含染色體個(gè)數(shù)

③單倍體體細(xì)胞中含染色體個(gè)數(shù)

A

普通小麥(六倍體)

42

7

B

玉米(二倍體)

20

10

C

小黑麥(八倍體)

56

28

D

蜜蜂(二倍體)

32

16

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