下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是

A．采用花藥離體培養(yǎng)，可得到葉片和果實較小的單倍體植物

B．應用基因突變的原理進行人工誘變育種，可大大提高突變率

C．在多對相對性狀遺傳實驗中，主要是由于基因重組而使子代產(chǎn)生了不同于親代的性狀組合類型

D．定向的變異可為自然選擇提供了原材料

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

    下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是（   ）

A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料

B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存

C．人工誘變育種可大大提高突變率

D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實較小的單倍體植物

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是         

A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料

B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存

C．人工誘變育種可大大提高突變率

D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實較小的單倍體植物

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是

A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料 

B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存 

C．人工誘變育種可大大提高突變率

D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實較小的單倍體植物

 

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科目：高中生物 來源：2010年云南省高二下學期期末考試生物試題 題型：選擇題

下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是（    ）

A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料

B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存

C．人工誘變育種可大大提高突變率

D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實較小的單倍體植物

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年安徽省毫州市高二下學期期末考試（生物） 題型：選擇題

下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是

  A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料

  B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存    C．人工誘變育種可大大提高突變率

    D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實較小的單倍體植物

 

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