【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C. 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

D. 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

【答案】C

【解析】

一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程成為細(xì)胞分裂,真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂;在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞分化;細(xì)胞衰老是客觀(guān)存在的,同新陳代謝一樣,細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的客觀(guān)規(guī)律,對(duì)多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和死亡與機(jī)體的衰老和死亡是兩個(gè)不同的概念,機(jī)體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老,但是細(xì)胞的衰老又是同機(jī)體的衰老緊密相關(guān)的。

細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;細(xì)胞和分化都是發(fā)生在整個(gè)個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,B錯(cuò)誤;個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡都屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)于生物體都是有積極意義的,C正確;多細(xì)胞生物的細(xì)胞衰老和機(jī)體的衰老并不是同步進(jìn)行的,多細(xì)胞生物的細(xì)胞普遍衰老意味著機(jī)體的衰老,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA 分子復(fù)制的方式是

A.DNA 不保留復(fù)制B.DNA 全保留復(fù)制

C.先全解旋后復(fù)制D.DNA 半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在基因工程中,用來(lái)修飾和改造生物基因的工具是

A.DNA連接酶和運(yùn)載體B.限制酶和水解酶

C.限制酶和運(yùn)載體D.限制酶和DNA連接酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某園藝師用二倍體番茄和四倍體土豆(在體細(xì)胞內(nèi)形狀、大小相同的染色體都有四條)進(jìn)行有性雜交,產(chǎn)生種子。種植后得到植株C,發(fā)現(xiàn)不能結(jié)籽。根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法正確的是()

A. 理論上要植株C結(jié)籽,可以用一定濃度的秋水仙素處理其幼苗

B. 獲得可以結(jié)籽的植株C采用的是單倍體育種的方法

C. 得到的植株C是一個(gè)新的物種

D. 植株C細(xì)胞中不可能含有六個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生存環(huán)境破壞和外來(lái)物種的入侵會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低

B. 自然保護(hù)區(qū)有科研、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

C. 生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

D. 建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 衰老的細(xì)胞染色質(zhì)收縮,會(huì)影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B. 衰老細(xì)胞與癌細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)都發(fā)生了改變

C. 細(xì)胞的自然更新、對(duì)被病原體感染的細(xì)胞的清除、噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程都是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

D. 細(xì)胞分化過(guò)程中基因的種類(lèi)未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這個(gè)過(guò)程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的,其中由______分泌促甲狀腺激素釋放激素,由______分泌促甲狀腺激素。

(2)甲狀腺激素可以提高代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱______。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是______。

(3)除了作用于靶細(xì)胞外,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)還有____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HPV 病毒是人類(lèi)乳頭瘤病毒的縮寫(xiě),長(zhǎng)期感染可能與女性宮頸癌有關(guān),宮頸癌是 女性第二大惡性腫瘤,美國(guó)食品藥品監(jiān)督管理局(FD A)2014 年 12 月 10 日在其官網(wǎng)宣布: 默沙東研發(fā)的 GARDASIL 9(佳達(dá)修,九價(jià)重組人乳頭狀瘤病毒疫苗)獲批。

(1)為初步判斷細(xì)胞是否癌變,可用顯微鏡觀(guān)察_____。惡性腫瘤因 其_____,因此易分散轉(zhuǎn)移。

(2)HP V 疫苗作為_____進(jìn)入機(jī)體首先被_____識(shí)別,引發(fā)體內(nèi)一系列免疫反應(yīng)。

打過(guò)疫苗的人再次感染 HPV 時(shí),可由_____產(chǎn)生漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生抗體。

(3)胞外蛋白 TGF-B1 與靶細(xì)胞膜上_____結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移 到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。從功能上看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆?/span>_____基因。

(4)在培養(yǎng)癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,加入青蒿琥酯,隨著其濃度升高,凋亡蛋白 Q 表達(dá)量增多, 癌細(xì)胞凋亡率升高,為檢測(cè)青蒿琥酯對(duì)凋亡蛋白 Q 表達(dá)的影響,須設(shè)置_____的 對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若用凋亡蛋白 Q 飼喂患癌鼠,_____(填“能確定”或“不能確定”)該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答某蘋(píng)果園生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度看,該果園土壤中的蚯蚓屬于_________,從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度看,蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________________________

(2)該蘋(píng)果園中,其中一條食物鏈?zhǔn)牵禾O(píng)果(W1)→蚜蟲(chóng)(W2)→七星瓢蟲(chóng)(W3),括號(hào)內(nèi)為該生物每年的同化量,七星瓢蟲(chóng)屬于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。正常情況下測(cè)算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)________(填“大于”、“小于”或“等于”)1/10W1,其原因是還有一部分流入了與蚜蟲(chóng)同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他種生物體內(nèi)。

(3)果園中人們不斷地除草、殺蟲(chóng),目的是______________________________。

(4)失去人的管理,果園很快成為雜草和昆蟲(chóng)的樂(lè)園,這種變化在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為___________。

(5)殺蟲(chóng)時(shí),現(xiàn)在普遍推廣生物防治,如人工投放赤眼蜂(一種將卵產(chǎn)于其他昆蟲(chóng)卵內(nèi)的寄生蜂),消滅害蟲(chóng)。與化學(xué)(農(nóng)藥)防治相比,生物防治的優(yōu)點(diǎn)是___________________,還可避免因長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥導(dǎo)致該害蟲(chóng)種群的_________增強(qiáng)。

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