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【題目】下列各項中,正確表示一條食物鏈的是( )

A.草細菌 B.陽光

C.草食草昆蟲青蛙D.昆蟲

【答案】C

【解析】

試題分析:食物鏈:從生產者開始到最高營養(yǎng)級結束,分解者不參與食物鏈。

食物網:在食物網之間的關系有競爭同時存在競爭。食物鏈,食物網是能量流動物質循環(huán)的

渠道。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應鏈中的一個步驟,其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表:

添加物

突變體a酶A缺陷

突變體b酶B缺陷

突變體c酶C缺陷

化合物乙

不生長

不生長

化合物丙

不生長

由上可知:酶A、B、C在該反應鏈中的作用順序依次是

A酶A、酶B、酶C B酶A、酶C、酶B

C酶B、酶C、酶A DC、酶B、酶A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學習小組利用甲圖所示血細胞計數板進行 探究酵母菌種群數量的實驗,第四天取樣并稀釋100倍后所觀察到的結果如圖乙,連續(xù)觀察7天結果如圖丙。下列分析正確的是

A圖甲中有兩個計數室,每個計數室應有16個中方格

B由圖乙可知,本實驗中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為75×107個/mL

C該探究活動中不需要單獨設置對照實驗和進行重復實驗

D實驗時每天應從同一支試管定時定量取樣觀察檢測,其中第5~7天種內斗爭最激烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物膜結構的示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)提取動物的細胞膜,最好選用 _______________________做材料。

(2) 與細胞膜的識別功能有關的結構是[ ] 若圖代表分泌胰島素細胞的細胞膜,則胰島素從細胞中分泌出去的方式為________,其依賴于細胞膜的結構具有______________的特點

(3)鉀離子、葡萄糖、酒精進入紅細胞的方式依次是_____________(用數字表示)

4)已知某海洋生物的細胞中物質X濃度分別為0.60,而海水中物質X濃度為0.29 (濃度單位為mol/L),由此可知,該細胞能主動地________(吸收/排出)物質X。

5經分析人體細胞內外成分,發(fā)現(xiàn)細胞內外化學成分及其含量差別很大,這說明細胞膜具有什么生理功能? 。(至少回答1點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關遺傳信息及其傳遞的敘述,正確的是

AHIV是逆轉錄RNA病毒,其遺傳信息的傳遞中存在有A—T的配對

B細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達

C人體細胞中的遺傳物質在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律

D基因和性狀之間是一一對應的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種生理現(xiàn)象中,沒有直接涉及到細胞間信息交流的是

A. 精子與卵細胞的結合

B. 肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素

C. 吞噬細胞吞噬細菌

D. 興奮在神經纖維上的傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C 、H 、O的變化,某個同學在分析時,做出了如下判斷,正確的是( )

A.甲可為化能合成作用,乙為呼吸作用

B.甲中的H2O的消耗,乙中H2O的消耗與產生都在膜上進行

C.乙過程中有[H]的產生與消耗,但如改成無氧條件,則有[H]的積累

D.甲過程全在葉綠體中進行,乙過程人部分在線粒體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下列關于該病毒的敘述,正確的是

A. 甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最小層次

B. 為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理,可用活的雞胚細胞培養(yǎng)該病毒

C. 甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜

D. 甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時,其02 的消耗量和的產生量如下表所示(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖〉。則下列敘述錯誤的是( )

A.氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行

B.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

C.氧濃度為c時,蘋果產生C2H5OH的量為0.3mol/min

D.氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏

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