杜泊羊具有生長(zhǎng)快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示。下列問(wèn)題敘述不正確的是：

A. 獲取杜泊羊的卵母細(xì)胞時(shí)，可對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其排出更多的卵子

B. 為保持精子與卵母細(xì)胞活性，采集到卵母細(xì)胞與精子后馬上進(jìn)行體外受精

C. 體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，合成培養(yǎng)基中通常需提供CO2以維持pH值

D. 在胚胎移植前要對(duì)接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進(jìn)行同期發(fā)情處理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆病是伴X染色體隱性遺傳病。下圖為蠶豆病遺傳系譜圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 在自然人群中，該病以男性患者居多

B. Ⅰ1、Ⅱ4、Ⅲ6的表現(xiàn)型相同，但基因型不一定相同

C. Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)女孩，患蠶豆病的概率是1/2

D. Ⅲ6與一表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，生一正常孩子的概率為7/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程繪出的變化曲線(注：橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù)，縱坐標(biāo)示子房直徑大小)，其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄。

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

①受粉后與子房能發(fā)育成果實(shí)有關(guān)的主要激素是___________。曲線B下降的原因可能是雌蕊未__________，或者子房發(fā)育早期種子被蟲(chóng)蛀，使果實(shí)發(fā)育缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育。

②對(duì)比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是________________________。

(3)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________和根的生長(zhǎng)情況。

②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是將等量根尖放在___________________的培養(yǎng)液中，并加入等量量蔗糖做能源。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省贛州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

端粒是染色體兩臂末端由特定的DNA重復(fù)序列構(gòu)成的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞分裂次數(shù)越多，其端粒“磨損”越多。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是

A. 大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B. 正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

C. 正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)

D. 端粒酶中的蛋白質(zhì)含有DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員以水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi)，探究光照強(qiáng)度等環(huán)境因素適宜的條件下不同氮元素水平對(duì)水稻葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

（1）光合色素分布在葉綠體的______上，其作用是_________。

（2）由表可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸_______。高氮組與偏高氮組相比，其葉綠素含量相同，但高氮組葉片凈光合速率高，原因最可能是_______。

（3）給該植物澆灌H2180，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑：_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員分別將蛋白C基因和蛋白G（葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白）基因與空質(zhì)粒連接，構(gòu)建表達(dá)載體。將空質(zhì)粒和上述兩種表達(dá)載體分別轉(zhuǎn)入三組蛋白G缺陷細(xì)胞，在三種不同濃度的葡萄糖間隔刺激下，測(cè)定三組細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)速率，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. I組實(shí)驗(yàn)的目的是排除空質(zhì)粒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B. II、III組葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨葡萄糖濃度增加而減小

C. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)蛋白C是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明蛋白C的轉(zhuǎn)運(yùn)功能強(qiáng)于蛋白G

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（三）回答下有關(guān)植物代謝的問(wèn)題

如圖為光反應(yīng)過(guò)程模式圖，字母表示物質(zhì)。

1.圖中的“某結(jié)構(gòu)”是_____________；B為_(kāi)___________ F為_(kāi)___________

2.以浮游藻類(lèi)為材料研究浮游藻類(lèi)的光合作用，用如圖光合測(cè)定裝置測(cè)得浮游藻類(lèi)細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率（指光合作用生成量 – 細(xì)胞呼吸量），用Pn表示。圖2為不同NaHCO3濃度（pH8.5，25℃）條件下測(cè)得的Pn 曲線圖。

圖1裝置是通過(guò)測(cè)量_______________變化量來(lái)表達(dá)光合作用速率指標(biāo)的。

3.通過(guò)變換圖中的光源設(shè)備，可研究以下哪些因素對(duì)光合作用的影響________（可多選）。

A. 光照強(qiáng)度 B. 光的顏色 C. 溫度 D. 二氧化碳濃度

4.在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí)，如不精準(zhǔn)控制溫度，則測(cè)得的光照與Pn的關(guān)系_________。

A. 正相關(guān) B. 難以確定 C. 負(fù)相關(guān) D. 無(wú)關(guān)

5.若在相應(yīng)條件下測(cè)得呼吸速率為50μmolO2.mg-1ch.h-1,則圖2橫坐標(biāo)數(shù)值為80時(shí)，真正的光合速率產(chǎn)生的O2量為_(kāi)___________μmolO2.mg-1ch.h-1。

6.由于弱堿性的藻類(lèi)培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過(guò)胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-獲得CO2。若圖2數(shù)據(jù)在最適溫度下測(cè)得，則在高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有_________。（可多選）

A. 光照強(qiáng)度沒(méi)有達(dá)到最適值

B. 浮游藻類(lèi)細(xì)胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）有限

C. 浮游藻類(lèi)細(xì)胞內(nèi)色素有限

D. 二氧化碳濃度不夠

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)浙江淀山湖水域中有幾十種魚(yú)，這一生物多樣性現(xiàn)象體現(xiàn)的是（ ）

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生態(tài)多樣性 D. 生理多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省福州市高三5月適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的翅形受2對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，已知A、a位于常染色體上，且a基因純合時(shí)果蠅為殘翅，為確定B、b是否也位于常染色體上，進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，已知正交的F2中長(zhǎng)翅、小翅和殘翅分離比9:3:4，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是：

A. B、b位于X染色體上

B. 正交F2中只在雄性個(gè)體出現(xiàn)小翅性狀

C. 反交F2中小翅性狀在雌雄個(gè)體中比率不同

D. 反交F2中表現(xiàn)型為長(zhǎng)翅的個(gè)體占總數(shù)3/8

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同步練習(xí)冊(cè)答案