下列說(shuō)法正確的有

①線粒體中有等位基因，也可控制生物的某些性狀

②基因自由組合，如果F2的分離比分別為9：7，9：6：1和15：1,那么F1與純隱性個(gè)體間進(jìn)行測(cè)交，得到的分離比將分別為1：3，1：2：1和3：1
③在真核細(xì)胞中，基因轉(zhuǎn)錄的最初產(chǎn)物mRNA其長(zhǎng)度要比可翻譯的mRNA長(zhǎng)度短得多

④在一條包含有若干基因的DNA分子中，各個(gè)基因具有轉(zhuǎn)錄功能的鏈都在同一條鏈上

⑤用基因槍法可以實(shí)現(xiàn)基因的直接轉(zhuǎn)移，所以可以用細(xì)胞或組織直接操作，不需要先游離原生質(zhì)體

⑥無(wú)性生殖中的孢子生殖，其中的孢子不屬于生殖細(xì)胞

A. ①②⑤⑥   B. ②③⑤   C. ①②④      D.②⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題

圖1是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體(或核DNA)曲線變化圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

  A．圖1中實(shí)線表示染色體在有絲分裂過(guò)程中的變化規(guī)律

  B．圖1虛線bcd段染色體發(fā)生的變化是：著絲粒分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，并分別移向細(xì)胞兩極

C．此生物體正常體細(xì)胞有12條染色體

D．圖2中C細(xì)胞染色體發(fā)生的變化是：DNA加倍，并分別移向細(xì)胞兩極

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省溫州八校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

圖1是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體(或核DNA)曲線變化圖，圖2是

細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

  A．圖1中實(shí)線表示染色體在有絲分裂過(guò)程中的變化規(guī)律

  B．圖1虛線bcd段染色體發(fā)生的變化是：著絲粒分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，并分別移向細(xì)胞兩極

C．此生物體正常體細(xì)胞有12條染色體

D．圖2中C細(xì)胞染色體發(fā)生的變化是：DNA加倍，并分別移向細(xì)胞兩極

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種鼠疫是由鼠疫桿菌引起的，鼠疫桿菌釋放一種蛋白質(zhì)類毒素， 者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗體對(duì)患者有顯著療效。下列說(shuō)法正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.與鼠疫桿菌合成、釋放類毒素有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒

體

B.該抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的一種淋巴因子

C.類毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應(yīng)

D.該免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體（或DNA）曲線變化圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A．圖1中實(shí)線表示染色體在有絲分裂過(guò)程中的變化規(guī)律

B．圖1虛線cd段染色體發(fā)生的變化是：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，并分別移向細(xì)胞兩極

C．此生物體正常體細(xì)胞有12條染色體

D．圖2中C細(xì)胞染色體發(fā)生的變化是：同源染色體分離，并分別移向細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省金華一中高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

圖1是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體(或核DNA)曲線變化圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A．圖1中實(shí)線表示染色體在有絲分裂過(guò)程中的變化規(guī)律
B．圖1虛線bcd段染色體發(fā)生的變化是：著絲粒分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，并分別移向細(xì)胞兩極
C．此生物體正常體細(xì)胞有12條染色體
D．圖2中C細(xì)胞染色體發(fā)生的變化是：DNA加倍，并分別移向細(xì)胞兩極

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