在真核生物細(xì)胞中，下列過程一定不或不一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的是（ ）

①氧氣的生成

②NADPH變?yōu)镹ADP+

③ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP

④光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

⑤DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

⑥抗體的合成

⑦NADP+變?yōu)镹ADPH

⑧紡錘體的形成

A、①④⑦⑧ B、②③⑤⑥⑧

C、②④⑦⑧ D、②③⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．染色質(zhì)與染色體的關(guān)系與下列那個(gè)選項(xiàng)相似           （　�。�
A．葡萄糖與果糖B．DNA與脫氧核糖核酸
C．脂肪與脂質(zhì)D．細(xì)胞液與細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項(xiàng)分析與該模型相符的是（ ）

A．若Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ應(yīng)包括染色質(zhì)

B．若Ⅰ、Ⅲ分別表示易化擴(kuò)散和主動轉(zhuǎn)運(yùn)的條件，則Ⅱ應(yīng)包括通道蛋白

C．若Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變

D．若Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程，則Ⅱ應(yīng)包括出現(xiàn)紡錘體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遷移率（Rf）是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo)，也可用于各色素的鑒定，遷移率=色素移動距離/溶劑移動距離。下表是葉綠體中色素層析的部分結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

溶劑移動距離

色素甲移動距離

色素乙移動距離

色素丙移動距離

色素丁移動距離

實(shí)驗(yàn)組1

7．8

1．9

實(shí)驗(yàn)組2

8．2

1．5

實(shí)驗(yàn)組3

8．0

1．4

平均移動距離

8．0

7．6

0．8

遷移率（Rf）

無

0．53

0．10

A．色素甲的遷移率（Rf）是0．95

B．色素丙主要吸收紅光和藍(lán)紫光

C．色素乙比色素甲擴(kuò)散速度快

D．葉片衰老過程中色素丁含量逐漸減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在上海世博E區(qū)，是以英國貝丁頓“零消耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個(gè)小區(qū)只是用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與碳反應(yīng)合成有機(jī)物

B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→三碳酸→三碳糖→丙酮酸→CO2

C．生物進(jìn)行需氧呼吸時(shí)，消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的比值為1：:1

D．人在劇烈運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是（ ）

A．DNA B．核酶

C．ATP D．膽固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有( )

①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP

②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加

③ ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

④質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中不消耗ATP

⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

A．0項(xiàng) B．1項(xiàng)

C．2項(xiàng) D．3項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請分析回答：
（1）圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的d點(diǎn)表示．
（2）圖乙中的a點(diǎn)表示在光照強(qiáng)度為零時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用．當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動方向是從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)．
（3）在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg．
（4）若圖乙曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)如何變化？右移．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是f、h，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化？減少．
（6）某生物小組的同學(xué)為了研究葉綠體色素對不同波長光的吸收情況，設(shè)計(jì)了一個(gè)小試驗(yàn)，具體步驟如下：
①從室外選取4株生長發(fā)育狀況一致的天竺葵，制作4個(gè)能裝下天竺葵的相同規(guī)格的黑色硬紙盒，每個(gè)紙盒內(nèi)分別裝上不同顏色（紅、黃、綠、藍(lán)）功率相同的彩燈；
②將4株天竺葵分別放入4個(gè)黑色紙盒中，在相同適宜的條件下，接通電源，光照4小時(shí)．
③從4株經(jīng)光照后的天竺葵上同時(shí)各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中，滴加等量碘液；
④觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片的顏色變化．
以上實(shí)驗(yàn)步驟中存在明顯的幾處不足？答三處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．高倍顯微鏡下的視野與低倍下視野相比，高倍鏡下的視野（　　）
A．大而亮B．小而暗C．小而亮D．大而暗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案